词语3 词语理解、词语辨析-【一本】小学语文二升三暑假衔接（统编版）

暑假衔接2升3 词语3 词语理解、词语辨析 复习提优 1.给加点词选择正确的解释。（填序号） ①意义 ②情趣，趣味 ③意见，愿望 (1)我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。( (2)这段话的意思，我终于读懂了。() (3)大家的意思是希望你能够和我们一起去公园。() (4)这个故事真是太有意思了，看完后我都笑出了眼泪。() 2.根据提示的方法，理解加点词语的意思，将序号写在横线上。 ①光亮而透明 ②寻找 ③因有烂泥而不好走 (1)一场大雨过后，山路变得非常泥泞。 ○联系生活体验理解 (2)清晨，路边的草叶上挂着晶莹的露珠。 ◎通过字形结构理解 (3)蚂蚁跑出家门，准备去远处的草丛寻觅食物。 ◎联想近义词理解 3.“一遇到紧急的事情我就很慌乱，爸爸却总是显得很从容。”这句话中 加点词语的意思是( )。 A.不慌乱 B.容易 C.随意 D.不关心 46 第③周提优衔接作业 4.读句子，在恰当的词语下面画“/”。 (1)我下定（决定决心），一定要改掉自己粗心的毛病。 (2)我刚来学校的时候，处处觉得（奇怪新奇）。 (3)他一向（忠诚忠实）老实，十分可靠。 新知衔接 衔接点词语理解 旧知温故 新知感知 在之前的学习中，我 在接下来的学习中，我们将尝 们学习了理解词语意思的 试综合运用找近义词、结合生活实 方法，如联想近义词、联系 际，联系上下文等多种方法理解难 生活体验、通过字形结构、 懂的词语，我们要选择合适的方 借助图片等。 法，并逐步做到迁移运用。 1.“揠苗助长”与下列哪个成语的意思最接近？( A.掩耳盗铃 B.急于求成 C.刻舟求剑 D.守株待兔 2.猜一猜加点词语的意思，把序号填在横线上。 这套拼图拼起来很麻烦，我花了三天时间才把它拼好，第二次 拼的时候就简单了许多。 (1)“麻烦”在句中的意思是 ①烦琐；费事 ②烦琐难办的事情 (2)“简单”在句中的意思是 ①草率；不细致 ②容易理解、使用或处理 3.选词填空。（填序号） ①闷热 ②炎热 ③火热 (1)( )的夏日，( )的太阳炙烤着大地，连树上的叶子都被晒 暑假衔接2升3 蔫了。 (2)今天这样( ),怕是要下雨了。 ①严肃 ②严格 ③严厉 (3)小智总是违反课堂纪律，受到了老师( )的批评。 (4)我们要( )要求自己，养成良好的学习习惯。 (5)听到这个消息，她的神情变得( )起来。 4.根据提示的方法理解加点词语的意思。 (1)高远的天空，广阁的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地 上的走兽昆虫、花草树木…世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐 想。（借助近义词理解） 广阔： (2)这位科学家的名字家喻户晓，没有人不知道。（联系生活实际和 “没有人不知道”理解) 家喻户晓： 趣味园地 最多的颜色：万紫千红 最长的时间：千秋万代 最繁忙的季节：多事之秋 最有学问的人：学富五车 最爱学习的人：如饥似渴 最大的树叶：一叶障目 48暑假衔接2升3 的、总是动来动去的耳朵。 3.从左往右：② ③④ ① 它还有一双像红宝石一样漂 4.(1)植 值 (2)扑补 亮的眼睛。我可以每天都喂 5.(1)② ① (2)① ② 它吃它最喜欢的胡萝卜。我 阅读3 还会和它在院子里玩“你追 一、复习提优 我赶”的游戏，这样的生活该 ② ③① 多么有趣呀！我真想养一只 二、新知衔接 小白兔啊！ 1.424 生字3 2.示例：尽职尽责 一、复习提优 3.一个男孩告诉他，在这头 1.② ① ③ 通过木板能清楚地听到另 ③ ① ② 一头划木板的声音。 ③ ① ② 4.示例：我们在日常生活中 2.D 要善于观察，多多思考，这 3.示例：味道 表妹 方便 样才能有所启发。 使用立刻 应该菜地 词语3 彩色 一、复习提优 4.意忆易 1.(1)② (2)① (3)③ 二、新知衔接 (4)② 1.衣服 示例：补袜 身 2.(1)③ (2)① (3)② 体部位 示例：肩 肚 3.A 眼睛示例：睛眼 4.(1)决心 (2)新奇 2.A (3)忠诚 66 参考答案 二、新知衔接 口语交际 1.B 一、 复习提优 2.(1)① (2)② 1.C2.C3.(1)③ (2)⑤ 3.(1)② ③ (2)① 4.示例：妈妈，我不喜欢学拉 (3)③ (4)② (5)① 丁舞，我想去“阅读夏令 4.(1)宽阔 营”可以吗？在那里，我能 (2)每家每户都知道。 看到好多书，学到好多知 阅读④ 识呢！ 一、复习提优 二、新知衔接 1.示例：图中的小朋友正推 1.②2.① 3.③ 4.① 着自己的奶奶在公园里散 二、新知衔接 步。暑假里，我经常会看 1.①小草 ②洗了个澡 到有小朋友陪着自己的爷 ③叽叽喳喳 ④鱼儿 爷奶奶在外面散步，这个 ⑤一条五彩斑斓的长龙 画面看上去很温馨。 ⑥一只在雨中穿梭的小鸟 2.①①② 2.雨伞的颜色