阅读3 写人记事类阅读-【一本】小学语文二升三暑假衔接（统编版）

第③周提优衔接作业 阅读3 写人记事类阅读 复习提优 学习了《邓小平爷爷植树》一课，你是不是也知道了植树的过程？ 让我们一起选一选，填一填吧！ ①挥锹填土 ②挑选树苗 ③移入树抗 挖好树坑→( )→( )+( )+扶正树苗 点拨：抓住课文第3自然段中的“挑选、移入、挥、填”等一连串的动词， 就可以知道邓小平爷爷植树的过程。 新知衔接 衔接点 借助关键语句理解一段话的意思 旧知温故 新知感知 在之前的学习中，我 在接下来的学习中，我们将 们学会了通过提取主要信 学习借助关键语句理解一段话的 息，了解课文内容，掌握了 意思。关键句一般指能够提示文 在阅读中提取关键信息， 章的主旨或能够体现段落意思的 来了解文章大意的方法。 句子。抓住关键句能帮助理解 段话的大意。 43 暑假衔接2升3 听诊器的由来 两百多年前，法国有位医生叫雷 奈克。他看到许多肺结核病人，由于 没有得到及时的诊断和治疗而痛苦地 死去，心里非常难过。他一直在想：怎 样才能及早发现人体内出现的病 变呢？ 有一天，雷奈克从一个花园走过，看见两个男孩正在跷跷板那里玩 儿。他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头， 用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。雷奈克很好奇，就问他们在干什 么。一个男孩告诉他，在这头通过木板能清楚地听到另一头划木板的 声音。雷奈克试了试，果然，声音沿着木板传了过来。他高兴极了，赶 紧跑回医院，找了一根小木棍，一头靠着病人的胸腔(qiāg),另一头凑 近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。 从此，雷奈克每天都先用小木棍仔细听病人胸腔内的声音，然后对 病人的病情进行分析研究，最后做出诊断。 后来，雷奈克发现，用空心木管听诊效果更好。于是，他改用空心 木管，并且把两端做成喇叭状，制造出了世界上第一个听诊器。 44 第③周 提优衔接作业 1.短文一共有 个自然段，第 抓住“有一 到 自然段写了雷奈克发明听诊 天”“从此”“后来” 器的经过。 这些关键词信息，理解 文章内容。 2.读短文第1自然段，从“非常”和“一直” 可以看出雷奈克是一位 的医生。 3.有些句子很重要，可以帮助我们理 通过这个关键句， 解一段话的意思。我能找出第2自 我理解了第2自然段主要讲 然段中的关键句： 了雷奈克受到玩跷跷板的孩 子的启发的过程。 4.从文中雷奈克的这段经历中，你懂 得了什么道理？ 趣味园地 经典段落欣赏 树丛被拔开，一个小孩的脑袋钻进来。这是个男孩子， 大约有十二三岁，又黑又瘦的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻 子，头发有两寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。浓浓的眉 毛下边有一双大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠似的滴溜溜 乱转。 45暑假衔接2升3 的、总是动来动去的耳朵。 3.从左往右：② ③④ ① 它还有一双像红宝石一样漂 4.(1)植 值 (2)扑补 亮的眼睛。我可以每天都喂 5.(1)② ① (2)① ② 它吃它最喜欢的胡萝卜。我 阅读3 还会和它在院子里玩“你追 一、复习提优 我赶”的游戏，这样的生活该 ② ③① 多么有趣呀！我真想养一只 二、新知衔接 小白兔啊！ 1.424 生字3 2.示例：尽职尽责 一、复习提优 3.一个男孩告诉他，在这头 1.② ① ③ 通过木板能清楚地听到另 ③ ① ② 一头划木板的声音。 ③ ① ② 4.示例：我们在日常生活中 2.D 要善于观察，多多思考，这 3.示例：味道 表妹方便 样才能有所启发。 使用立刻 应该菜地 词语3 彩色 一、复习提优 4.意忆易 1.(1)② (2)① (3)③ 二、新知衔接 (4)② 1.衣服 示例：补袜 身 2.(1)③ (2)① (3)② 体部位 示例：肩 肚 3.A 眼睛示例：睛眼 4.(1)决心 (2)新奇 2.A (3)忠诚 66