写话2 养小动物-【一本】小学语文二升三暑假衔接（统编版）

第②周提优衔接作业 写话2 养小动物 上一个学期，我们学习了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》 《青蛙卖泥塘》和《小毛虫》，从中我们认识了不同的小动 物。相信你也有自已喜欢的小动物，如果可以养小动 物，你想养什么呢？写写你的理由。 写作方法 1.确定写作对象：写清楚自己想养什么小动物，例如小兔、金鱼。 2.写清楚理由：可以从动物的外形方面写，例如眼晴、耳朵、毛色；可以 从生活习性方面写，例如喝水、睡觉；还可以从小动物给你的生活带 来的影响方面写。 3.丰富语言：可以加上恰当的形容词，让自己的语言变得具体、生动，例 如雪白的毛、扁扁的嘴巴、长长的鼻子。 写作引导 我想养一只小白鸽。小白鸽有像雪一样白的羽毛， 配上红色的嘴巴和橘红色的小爪子，真是美丽极了！ 我想养一只小乌龟。小乌龟的头小小的，头上有一双 黑黑的小眼睛。它的脖子像安了弹簧似的能伸能缩。它走 起路来十分缓慢，样子笨笨的，但十分可爱。 37 暑假衔接2升3 我想养一只小鸭子。小鸭子有一身黄黄的毛，还有一 双骨碌碌地转来转去的大眼睛，扁扁的嘴上有两个小鼻孔。 我想象着每次我一叫它，它就会扑棱着翅膀向我飞奔而来。 写作要求 如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。 38参考答案 向荷塘中央的枝权上，把篮 丝带 子里的食物放到了荷塘中央 (2)美丽的彩虹一座七 最大的荷叶上。 彩的桥 3.C 二、新知衔接 4.示例：最后，他们吃到了这 1.示例：(1)美丽的 慢慢地 顿丰盛的晚餐。他们想了 (2)温暖的 轻轻地 一个办法：老大将尾巴倒 (3)可爱的 热情地 挂在伸向荷塘中央的枝权 2.示例：(1)牛毛(2)雪花 上，拉住老二的尾巴，老二 鹅毛落到麦田里 拉住老三的尾巴，他们都 3.示例：(1)像燃烧的火焰 倒挂着，让老三把食物一 (2)像蜜一样 样一样地拿到岸上。猴家 整本书阅读2 三兄弟齐心协力，终于吃 二、知识问答 到了自己喜欢的食物。 1.(1)D (2)D (3)C 句子2 2.(1)/ (2)/ (3)× 一、复习提优 3.示例：如果我是渔夫，我会 1.示例：(1)同学们在教室里 拒绝妻子这些过分的要 认真地做眼保健操。 求，告诉她要懂得知足。 (2)小动物们在森林里开 写话2 心地做游戏。 三、写话要求 2.示例：(1)开心极了 示例：我想养一只小白兔。 (2)饿极了大口大口地 小白兔特别可爱！它长着一 3.示例：(1)一条条绿色的 身雪白的毛，还有两只长长 65 暑假衔接2升3 的、总是动来动去的耳朵。 3.从左往右：② ③④ ① 它还有一双像红宝石一样漂 4.(1)植 值 (2)扑补 亮的眼睛。我可以每天都喂 5.(1)② ① (2)① ② 它吃它最喜欢的胡萝卜。我 阅读3 还会和它在院子里玩“你追 一、复习提优 我赶”的游戏，这样的生活该 ② ③① 多么有趣呀！我真想养一只 二、新知衔接 小白兔啊！ 1.424 生字3 2.示例：尽职尽责 一、复习提优 3.一个男孩告诉他，在这头 1.② ① ③ 通过木板能清楚地听到另 ③ ① ② 一头划木板的声音。 ③ ① ② 4.示例：我们在日常生活中 2.D 要善于观察，多多思考，这 3.示例：味道 表妹 方便 样才能有所启发。 使用立刻 应该菜地 词语3 彩色 一、复习提优 4.意忆易 1.(1)② (2)① (3)③ 二、新知衔接 (4)② 1.衣服 示例：补袜 身 2.(1)③ (2)① (3)② 体部位 示例：肩 肚 3.A 眼睛示例：睛眼 4.(1)决心 (2)新奇 2.A (3)忠诚 66