句子2 把句子写具体、生动、形象-【一本】小学语文二升三暑假衔接（统编版）

暑假衔接2升3 句子2 把句子写具体、生动、形象 复习提优 1.照样子，把句子写具体。 例：他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。 (1)同学们在教室里做眼保健操。 (2)小动物们在森林里做游戏。 2.读句子，想象画面，并仿照例句写一写。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 (1)明明获奖了，他 ,风风火火地跑上了领奖台。 (2)弟弟 吃着饭菜。 3.看图，把句子写得生动形象。 (1)碧绿的柳条好像 32 第②周提优衔接作业 (2) 像 新知衔接 衔摇点 联系生活实际，把句子写具体，写生动… 旧知温故 新知感知 在之前的学习中，我 在接下来的学习中，我们将 们学习了含有“好像” 继续学习把句子写具体，写生动。 “像…似的”“像…一 在三年级上册第七单元，我们将 样”的句式。运用这种句 学习“…得…”的句式，“得” 式可以使我们的描写更加 字及其后面的内容能让被描述的 生动、形象。 情形更加具体生动。 1.根据例句，在括号里填入恰当的词语，把句子写具体。 例：嫩绿的小草悄悄地从泥土里钻出来。 (1)( )风筝( )飞上了天空。 (2)( )春风( )吹动了柳树姑娘的秀发。 (3)同学们向( )小鸟( )打招呼。 2.照样子，仿写句子，把句子写具体，写生动。 例：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌一样，粘在水 泥道上。 (1)春天的雨像 一样又细又密。 33 暑假衔接2升3 (2) 像 一样 3.先读一读，想象句子描写的情形，再照样子，写一写。 例：他在跑。 比较上下两 他跑得像兔子一样快。 句话，你更喜欢哪一 (1)花儿很红。 种表达呢？ 花儿红得 (2)这种水果很甜。 这种水果甜得 趣味园地 有趣的描写一人 1.他很瘦，瘦得像丝瓜一样。 2.他瘦得像一根藤，瘦得可以从一个小圆孔里穿过，连很小 的门缝都能穿过去呢！ 有趣的描写—树 1.小树长得很快，一夜之间就冲上了云霄。 2.这棵小树长得太快了，刚种下去就破土而出。 34参考答案 向荷塘中央的枝权上，把篮 丝带 子里的食物放到了荷塘中央 (2)美丽的彩虹一座七 最大的荷叶上。 彩的桥 3.C 二、新知衔接 4.示例：最后，他们吃到了这 1.示例：(1)美丽的 慢慢地 顿丰盛的晚餐。他们想了 (2)温暖的 轻轻地 一个办法：老大将尾巴倒 (3)可爱的 热情地 挂在伸向荷塘中央的枝权 2.示例：(1)牛毛(2)雪花 上，拉住老二的尾巴，老二 鹅毛落到麦田里 拉住老三的尾巴，他们都 3.示例：(1)像燃烧的火焰 倒挂着，让老三把食物一 (2)像蜜一样 样一样地拿到岸上。猴家 整本书阅读2 三兄弟齐心协力，终于吃 二、知识问答 到了自己喜欢的食物。 1.(1)D (2)D (3)C 句子2 2.(1)/ (2)/ (3)× 一、复习提优 3.示例：如果我是渔夫，我会 1.示例：(1)同学们在教室里 拒绝妻子这些过分的要 认真地做眼保健操。 求，告诉她要懂得知足。 (2)小动物们在森林里开 写话2 心地做游戏。 三、写话要求 2.示例：(1)开心极了 示例：我想养一只小白兔。 (2)饿极了大口大口地 小白兔特别可爱！它长着一 3.示例：(1)一条条绿色的 身雪白的毛，还有两只长长 65