阅读2 童话类阅读-【一本】小学语文二升三暑假衔接（统编版）

第②周提优衔接作业 阅读② 童话类阅读 复习提优 1.上个学期，我们学习了《蜘蛛开店》这篇课文，请你根据下面的示意 图，把这个故事讲给爸爸妈妈听。 蜘蛛 开店 卖口罩 卖袜子 卖围巾 蜈蚣 河马 长颈鹿 点拨：借助示意图可以对故事内容进行梳理，厘清故事的顺序。由示意 图可知，故事可以分三个部分来讲：卖口罩一卖围巾一卖袜子。 2.接下来还会发生什么故事呢？请你展开想象，续编一下吧！ 点拨：续编故事时，可以从不同角度展开想象：蜘蛛回到网上，继续 像以前一样过日子；蜘蛛继续开店，没有改变经营方式；蜘蛛继续开 店，改变了经营方式… 29 暑假衔接2升3 新知衔接 衔接点边读边预测，顺着故事情节去猜想 旧知温故 新知感知 在二年级下学期，我们 在三年级上学期，我们将深入 初步了解了预测的阅读策 学习预测的阅读策略。尝试一边 略，学会了根据课文情节展 读一边预测故事的发展，能在阅读 开想象编故事。 过程中不断主动地进行预测。 荷叶上的晚餐 杨红樱 猴妈妈有三个儿子：猴老大、猴老二、猴老三。猴家三兄弟整天为 小事斤斤计较、吵吵闹闹，只要他们在一起，就做不成一件事情，而且还 会把事情搞得一团糟。猴妈妈为这三个儿子伤透了脑筋，她一直想找 机会教育他们。 有一天，猴妈妈灵机一动，上街买了小猴子们最爱吃的奶油蛋糕、 炸鸡腿和五香花生米，并把它们装在一个篮子里。猴妈妈提着篮子，爬 上荷塘边的老树，将尾巴倒挂在伸向荷塘中央的枝权(chà)上，把篮子 里的食物放到了荷塘中央最大的荷叶上。 猴妈妈回到家里，三只小猴子正饿得嗷（á0）嗷叫。 “妈妈，您怎么不给我们做饭呀？” “妈妈，我都饿坏了！” “妈妈，晚餐吃什么呀？” 猴妈妈笑眯眯地说：“孩子们，晚餐准备好了，你们跟我来！” 30 第②周提优衔接作业 猴家三兄弟跟着猴妈妈来到荷塘边的老树下，猴妈妈指着荷塘中 央那片最大的荷叶说：“瞧，你们的晚餐就在那里！有老大最爱吃的奶 油蛋糕，有老二最爱吃的炸鸡腿，还有老三最爱吃的五香花生米。” “妈妈！”三兄弟都大叫起来，“您把晚餐摆在那里，我们又不会游 泳，怎么吃呀？” “只要你们三兄弟齐心协力，就能吃到这顿丰盛的晚餐！” 。。4… 1.通过阅读短文可知，猴老大最爱吃( ),猴老二最爱吃( ),猴 老三最爱吃( )。 A.五香花生米 B.奶油蛋糕 C.炸鸡翅 D.炸鸡腿 2.猴妈妈是怎样把食物放到荷叶上的？用“”在文中画出来。 3.猴妈妈为什么要把食物放到荷叶上？() A.因为食物太烫了，猴妈妈想要把食物放到荷叶上晾一下。 B.因为猴家三兄弟平时总是吵吵闹闹，猴妈妈想惩罚他们。 C.因为猴妈妈想用这种方式让猴家三兄弟知道齐心协力的重要性。 D.因为猴妈妈想让猴家三兄弟学会分享，不要整天斤斤计较。 4.故事还没有结束，请你展开想象猜一猜，最后猴家三兄弟吃到晚餐了 吗？他们会怎么做呢？ 顺着文章情 节猜一猜猴家三兄弟接 下来的做法。注意猜测 要合理、自然哟！ 31暑假衔接2升3 4.平时 帮人急时有人帮 雪 ⑥风雨 5.莲叶无穷碧 荷花别样红 (1)冬春 词语2 (2)③④ ①②⑤⑥ 一、复习提优 (3)② 阅读2 一、复习提优 2.示例：蜘蛛对蜈蚣说：“不好 意思，我要停业三天，三天 2.示例：听摘打看 后你再来吧。”三天后，蜈蚣 弹采荡捉 又来了，看见招牌上写着： 3.示例：(1)伤心哭泣泣 “袜子根据脚的尺寸和数量 不成声(2)气呼呼火冒 计费。”蜈蚣想，虽然我的脚 三丈怒气冲冲(3)兴奋 很多，但我的脚很小。于是 欢天喜地喜出望外 决定让蜘蛛给他织袜子。 4.(1)营业厅 (2)植树节 虽然蜘蛛足足忙了一个月 (3)铅笔盒 (4)科技展 才给娱蚣织完袜子，虽然很 二、新知衔接 辛苦，但他也挣了不少钱。 1.① ③ ④ ② 蜘蛛很开心，他决定继续把 2.示例：(2)炎热 骄阳似火 店开下去。 (3)凉爽秋高气爽 二、新知衔接 (4)寒冷 天寒地冻 1.B D A 3.示例：①风骨 ②大雪 2.猴妈妈提着篮子，爬上荷塘 ③绿红 ④百花( ⑤天 边的老树，将尾巴倒挂在伸 64 参考答案 向荷塘中央的枝权上，把篮 丝带 子里的食物放到了荷塘中央 (2)美丽的彩虹一座七 最大的荷叶上。 彩的桥 3.C 二、新知衔接 4.示例：最后，他们吃到了这 1.示例：(1)美丽的 慢慢地 顿丰盛的晚餐。他们想了 (2)温暖的 轻轻地 一个办法：老大将尾巴倒 (3)可爱的 热情地 挂在伸向荷塘中央的枝权 2.示例：(1)牛毛(2)雪花 上，拉住老二的尾巴，老二 鹅毛落到麦田里 拉住老三的尾巴，他们都 3.示例：(1)像燃烧的火焰 倒挂着，让老三把食物一 (2)像蜜一样 样一样地拿到岸上。猴家 整本书阅读2 三兄弟齐心协力，终于吃 二、知识问答 到了自己喜欢的食物。 1.(1)D (