河南省安阳市林州市 2022-2023学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

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2023-06-30
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2022一2023学年第二学期期末考试 七年级道德与法治试题 (卷面分评分标准:以“平、匀、净、齐、美”为标准,得1-5分) 一、选择题(17小题,每小题2分,共34分。下列每小题的四个选项中,只有 一项是最符合题意的,请将所选项涂在答题卡相应位置)】 1,习近平总书记对全国广大青年提出殷切希望:“牢记党的教诲,立志民族复兴, 不负韶华,不负时代,不负人民,在青春的赛道上奋力奔跑,争取跑出当代青 如 年的最好成绩!”为此,我们要( ①调适心态,随遇而安 ②磨砺意志,激发潜能 ③静待奇迹,坐等好运 ④追梦前行,止于至普 邮 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2.目前,林州市很多学校都开设有青春期健康教育课,要求任课教师及时对学生 进行青春期健康指导。开设青春期健康教育课() ①有助于帮助我们正确认识青春期的烦恼 ②有助于我们身心健康发展 ③可以帮助我们彻底排解烦恼 ④使我们的情感世界愈加丰富 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ 3. 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提 出,线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等违背教育教学规律的不良学 习方法。“拍照搜题”不利于培养学生的( 解 ①批判精神 ②创造潜力 ③独立思维 ④自理能力 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.生活中,我们常会听到这样的说法,“男孩子要勇敢,不能哭”“女生要文静, 不要像个女汉子”。这说明() A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B. 我们要平静而欣然地接受自己的生理性别特征 C. 青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显 七年级道德与法治共6页第1页 1/6 L D.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 5.在一次作文课上,老师表扬了紫萱,这使她更加坚定了长大后要当作家的梦想。 她经常请教语文老师有关写作的问题,课下积极写作投稿,文章被发表在很多 刊物上。这说明() ①青春期的情绪反应强烈,富有激情和热情 ②情绪对我们的影响总是积极的 ③善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩 ④青春期的情绪具有闭锁性 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 6.漫画启示我们() A.情绪发生难以预料,无法调适 便860材 B.任何时候都要压抑自己的情绪 C.要善于调节情绪,做情绪的主人 D.发怒是一种情绪宣泄的方式 7.有一个经过一棵椰子树下,一只猴子从上面丢了一个椰子下来,打中了这个人 的头,这个人摸了摸肿起来的头,然后检起椰子,喝了椰汁,吃了果肉,还用 椰子壳做了一个碗,心情由恼转乐,这告诉我们() A.要善于从“倒霉”中吸取教训,重新振作,迎接成功 B.“人生不如意事十有八九”别放在心上 C.我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪 D.我们要保护动物,珍爱生命 8.英语课代表小夏的工作得到了老师和同学的认可,她特别高兴,工作做得更加 有劲头。小夏在这个过程中体验到的情感是( ①正义感 ②焦虑感 ③胜任感 ④贵任感 A.①④ B.③④ C.②④ D.①③ 9.漫画《三只蚂蚁抬树枝》主要说明了( 三只胡数齐心合力怕起了树枝 它们大开心收1 ①在集体中,个人利益与集体利益是完全一致的 ②集体的力量来源于成员共同的日标和团结协作 ③集体中的成员只要团结一心就能做成任何事情 14 七年级道德与法净共6页第2页 2/6 ④个人的力量在集体中汇聚可以产生强大的合力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1Q七年级学生小雅是个非常注重自己外表的票亮女孩,在日常生活中会很用心 地打扮自己。一次,小雅做了一个很漂亮的发型,但班主任老师认为这不符合 中学生的身份,小雅觉得很委屈。你作为小雅的好朋友,在开导她时,下列说 法不正确的是( A.某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常 B。只有遵守集体规则才能够保持集体的和声更美 C.完全不用在意班主任的观点,只要能让自己开心就好 D.个人意愿与集体规则不一致时,尽力遵守集体规则 11.下列名言俗语中,最能体现“集体中要合作”的是( A疑而能问,己得知识之半 B.授人以鱼,不如授人以渔 C.三个臭皮匠,赛过诸葛亮 D循序而渐进,熟读而精思 12习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生:只有把小我融入大我,才会 有海一样的胸怀,山一样的崇高。这启示我们,在集体生活中能够() ①涵养我们的品格 ②培养我们负责任的态度和能力 ③学习他人的优点,不断认识和完普自我 ⑨缩小我们的个性差异,实现个性的统 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 13.正当于敏在原子核理论研究方面即将取得重大成果时,组织根据需要给他安 排氢弹理论探索的新任务。面对新任务,他毫不犹豫地接受并圆满完成。于敏 的抉择说明() A,个人利益高于一切 B,个人利益和集体利益完全对立 C.个人利益无

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