专题12 古诗词阅读-2023年三升四语文暑假专项知识点（统编版）

专题12 古诗词阅读（学生版） 《语文新课程标准》中突出强调了古诗学习的重要性，并提出明确的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”纵观近年来全国各省市期末统考的语文试题，诗歌鉴赏题考查多为理解诗歌内容，把握主题情感，理解常见的表达技巧，赏析诗歌语言等。 一、复习要点 1.有关古诗文的作者、作品、年代等文学常识的填空、判断、选择和连线题 2.默写古诗，补充古诗。 3.理解诗句或古文句子的字词和句子的意思。 4.根据古诗内容填空。 5.填写古诗文名句题。 6.读诗句，想象画面。 7.简单的句子赏析。 8.体会古诗文所蕴涵的哲理题。 （附）三年级学习古诗文需要掌握的知识要点整理如下图： 二、常见的考查形式 常考题型 ①这首诗描绘了一幅怎样的画面？ ②表达了诗人怎样的思想感情？ ③这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？ ④这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ ⑤这首诗（词）是怎样描写景色的？ 1. 三、理解诗歌内容（主题） 1.考查范围内的诗词作品的思想内容，大致可以分为以下几类： 诗词类型 常见情感 典型篇目 写景抒怀诗 恬淡安适 《山居秋暝》 送别诗 依依惜别、惆怅伤感 《送孟浩然之广陵》 爱国诗 关心国事、忧国忧民 《闻官兵收复河南河北》 战争诗 爱国忧民、关心国事 《雁门太守行》 思乡诗 悲秋思乡 《静夜思》《天净沙·秋思》 山水田园诗 寄情山水、向往大自然 《游山西村》 讽喻诗 对国家民族前途命运的担忧 《题临安邸》 《己亥杂诗》 怀古诗 借古讽今、爱国忧民 《登幽州台歌》 《赤壁》 边塞诗 讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神 《从军行》《出塞》 2.三年级上、下册学习的古诗词。 上册：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》 《望天门山》《饮湖上初晴后雨》 《望洞庭》 下册：《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《元日》《清明》《九月九忆山东兄弟》 四、古诗写作技巧 修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代、对偶······ 描写：动静结合、虚实结合、视听结合 直接抒情：直抒胸臆 借景抒情 托物言志 借古讽今 等等 抒情 间接抒情 其他：衬托、对比、烘托、比兴、用典等 一、古诗词阅读。 1.阅读古诗，完成练习。 绝句 （唐）杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 【注释】①迟日：春天日渐长,所以说迟日。②泥融：泥土滋润,湿润。③鸳鸯：一种水鸟,雄鸟与雌鸟常双双出没。 (1)诗中描写的动植物有： 。 (2)根据提示在诗中标出重音。 诗中“ ”字写出了春天的色彩美；“ ”字写出了春天的芳草美；“ ”字突出了春景的动态美；“ ”字突出了春景的静态美,表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。 (3)判断对错,对的在后面打“√”,错的在后面打“×”。 ①第一二句的意思是：江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。( ) ②诗的第三句写的是静景,第四句写的是动景。这两句动静相间，相映成趣。( ) (4)“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”中“燕子”和“鸳鸯”分别在做什么？ 2．阅读古诗，完成练习。 村居 清  高鼎 _________________，拂提杨柳醉春烟。 _________________，________________。 (1)补充古诗 (2)这首诗写的是______季的美景，前两句描写的景物有_______、_______、_______、_______、_______。 (3)用自己的话说说这首诗的意思：