课时梯级训练(8) 水循环（Word练习）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中地理必修第一册（人教版2019）

课时梯级训练(8)　水循环 “一滴水可以汇入波涛的大海，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪。”结合所学知识，完成1～2题。 1．这句话涉及了水循环的哪些环节(　　) ①径流　②蒸发　③降水　④水汽输送 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 2．这段话说明水循环联系的圈层有(　　) ①水圈　②岩石圈　③大气圈　④软流层 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 1．D　2.D　解析：第1题，“汇入大海”是径流，“化为彩虹”需要蒸发，“变为积雪”为降水。第2题，“大海”为水圈，“彩虹”为大气圈，“高山”和“地面”为岩石圈。 读水循环示意图，完成3～5题。 3．图中序号①代表的水循环环节是(　　) A．降水 B．蒸发 C．下渗 D．径流 4．通过增强下渗环节，提高城市地下水资源储量的可行性措施是(　　) A．缩减城市绿地 B．铺设地面透水砖 C．治理水体污染 D．增加地下水开采 5．地表径流不畅可能导致(　　) A．洪涝灾害 B．海平面上升 C．暴雨灾害 D．土地荒漠化 3．A　4.B　5.A　解析：第3题，①表示大气水到达地面变成地表水，属于降水环节，A正确。第4题，地面性质对下渗环节影响很大，扩大绿地面积、铺设透水砖、扩大湿地面积等都可以增强下渗环节，故A错误，B正确。治理水体污染对下渗影响不大，增加地下水开采会减少地下水资源储量，故C、D均错误。 第5题，地表径流不畅，导致河湖水泛滥或低洼地积水，从而形成洪涝灾害。 (2022·北京学业考试)下沉式绿地是低于周围地面的绿地，通过利用开放空间承接和贮存雨水，达到减少径流外排的目的，可用于调蓄和净化径流。下图为下沉式绿地横剖面结构示意图。据此完成6～7题。 6．下沉式绿地直接改变的水循环环节，主要有(　　) A．蒸发 B．水汽输送 C．大气降水 D．下渗 7．城市修建下沉式绿地的目的是(　　) A．缓解城市内涝 B．提供饮用水 C．增加经济效益 D．加大管理难度 6．D　7.A　解析：第6题，根据材料“通过利用开放空间承接和贮存雨水，达到减少径流外排的目的”中的“承接和贮存雨水”有利于雨水的下渗，“达到减少径流外排的目的”可以直接减少地表径流；下沉式绿地不能直接改变蒸发、水汽输送和大气降水。故选D。第7题，根据材料“通过利用开放空间承接和贮存雨水，达到减少径流外排的目的，可用于调蓄和净化径流”可知，下沉式绿地有利于承接和贮存雨水，减少地表径流，增加雨水下渗，因而可以缓解城市内涝问题，A正确；下沉式绿地贮存水量有限，不能提供饮用水，B错误；修建下沉式绿地是为了增加生态效益，不是经济效益，C错误；城市修建下沉式绿地目的不是为了加大管理难度，D错误。 (2022·山东学业考试)我国气候干旱区，农民在耕作土壤表面铺设10～15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，形成砂田农业。左图中数字代表水循环环节，右图为宁夏砂田景观图。读图，完成8～9题。 　 8．图中(　　) A．①代表下渗 B．②代表蒸发 C．③代表地表径流 D．⑤代表水汽输送 9．砂石覆盖对水循环环节的影响是(　　) A．①减弱 B．②增加 C．④减少 D．⑤减少 8．B　9.D　解析：第8题，读图可知，①是由大气水转为地表水，代表降水，A错误。②是由地表水转为大气水，代表蒸发，B正确。③为地表水转为地下水，代表下渗，C错误。④为地下水转为海洋水，代表地下径流；⑤为地表水转为海洋水，代表地表径流，D错误。第9题，读图可知，①是由大气水转为地表水，代表降水，砂石覆盖，对大气降水影响较小，A错误。②是地表水转为大气水，代表环节是蒸发，砂石覆盖能减少蒸发，B错误。④为地下水转为海洋水，代表地下径流，覆盖砂石，有利于雨水的下渗，能够增加地下径流，C错误。⑤为地表水转为海洋水，代表地表径流。覆盖砂石，利于雨水下渗，从而可以减少地表径流，D正确。 10．阅读下列材料，完成下列问题。 材料一　城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力，致使城市内产生积水灾害的现象。 材料二　某城市中心区与郊外平原区的水循环数据比较表(单位：mm)。 项目 城市中心区 郊外平原区 年平均降水量 675 600 转化为径流的总降水量 405 255 转化为地表径流的降水量 337 95 转化为地下径流的降水量 68 160 年平均蒸发量 270 345 材料三　城市水循环示意图。 (1)写出环节①②表示的水循环环节名称。 (2)根据表中数据变化，从水循环角度推断该城市中心区易发生内涝的原因。 (3)在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采用