（暑期提升）1.6 声音的高与低（真题练习）四年级上册科学 教科版（2017秋）B

（暑期提升）1.6 声音的高与低（真题练习）四年级上册科学 教科版（2017秋）B 一、填空题 1．声音的高低与发声物体的长短、___________等因素有关。 2．钢尺发出声音的高低与振动的快慢有关，振动越快，声音越( )。 3．声音可以用高、___________强、___________等词来描述。 4．橡皮筋绷紧在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音( )；绷得松，振动发出的声音( )。 5．小明制作了一个水琴，找了4个相同的玻璃杯，4号杯到1号杯中的水逐渐减少，用相同大小的力敲击杯口，按照从1号杯到4号杯的顺序反复敲击杯口，音调由________变________，这主要是由于杯中________振动的快慢不一样，1号杯中的振动最________，4号杯中的振动最________。 6．如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是( )，发出的声音音调从左至右依次( )（填“升高”“降低”或“不变”）。 二、判断题 7．尺子探出桌面的部分越长，振动时音高越高。 ( ) 8．声音的强弱一般用音高来描述。( ) 9．实验时，我们发现尺子伸出桌面的长度长，发出的声音就低。( ) 10．尺子伸出桌子的距离越短，同样方法拨动时发出的声音就越高。( ) 11．“哆、来、咪、发、嗦、啦、西”7个音中，“哆”的音最高。( ) 三、连线题 12．连线题。 振动快     振动慢     振幅大      振幅小 声音强      音低      声音弱       音高 四、简答题 13．下面三幅图分别是用不同的力量拨动同一把钢尺的情况，请你猜测一下这三种情况发出声音的强弱，按音量从大到小将这三幅图进行排序（排序号），并说说你这样排序的依据。 （1）我的排序：_____________________。 （2）我的依据：_____________________。 14．军军用不同长度的金属条（粗细相同）制作了一个简单的乐器，如下图所示。按金属条的编号从1到8用同样的力量依次敲击，乐器发出声音的高低变化有怎样的规律？ 五、实验题 15．下列图表的内容是李东同学在“探索尺子的音高变化”时记录的，通过分析表中的数据，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么？ 尺子伸出桌面的长度（厘米） 振动的快慢 声音的高低 4 快 高 8 较快 较高 10 较慢 较低 14 慢 低 我的发现：_________ （2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越满，听到的声音越_________。 六、综合题 16．用吸管制作口风琴 喝过饮料，你会把吸管扔掉吧，其实这些在很多人看来已经成为废品的吸管可以再次被利用的。今天，让我们用吸管来制作一个口风琴，并用自己制作的口风琴来研究有关声音的科学问题。 请你准备下列材料和工具：同一种吸管若干，直尺，剪刀，胶带。 制作步骤： （1）用直尺在吸管的一端量出2．5厘米长度，将2．5厘米的吸管剪下。 （2）用同样的方法，将吸管剪成需要的长度：后一根吸管的长度比前面的一根长2．5厘米，一共要剪出7根吸管。也就是说，7根吸管的长度依次是：2．5厘米、5厘米、7．5厘米、10厘米、12．5厘米、15厘米、17．5厘米。 （3）把吸管从长到短排列起来，把一端对齐，用胶带粘在一起。 （4）试着吹奏，会发现不同长度的吸管发出的声音不一样。多次练习后，你就可以用自己制作的吸管口风琴吹奏出旋律来了。 请你思考： （1）通过实验，你发现不同长度的吸管吹奏出来的声音有什么不同？ （2）吸管的长短和音高有什么关系？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．粗细 【详解】声音的高低与振动物体的松紧、长短、粗细有关。紧短细的物体发出的声音较高，即振动快，声音高；振动慢，声音低。 【点睛】声音的高低与发声物体振动的快慢有关。 2．高 【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。钢尺发出声音的高低与振动的快慢有关，振动越快，声音越高。 3． 低 弱 【详解】声音的三个特性：音调、响度和音色。是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。声音可以用高、低、强、弱等词来描述。声音的高低与振动频率有关，声音的强弱与振动幅度有关。 4． 高 低 【详解】声音是由物体振动产生的，声音