（暑期提升）1.6 声音的高与低（真题练习）四年级上册科学 教科版（2017秋）A

（暑期提升）1.6 声音的高与低（真题练习）四年级上册科学 教科版（2017秋）A 一、选择题 1．探索尺子的音高变化中我们发现，尺子伸出桌面越长，振动(    )，音高(     )。 A．越快  越高 B．越慢  越低 C．越慢  越高 2．下图是3支相同的试管，用嘴对着试管口，朝水平方间吹气，（    ）号试管发出的声音最高。 A．① B．② C．③ 3．路路自制了一个小乐器——排箫（如图），从左往右吹奏，发出的声音（    ）。 A．高→低 B．音高相同 C．低→高 4．敲击下面的杯子，发出的声音越低的是（    ）。 A． B． C． D． 5．敲击下面的三个相同的杯子，发出声音最高的是（    ）。 A．装满水的杯子 B．装半杯水的杯子 C．空杯子 6．手指在二胡的同一根琴弦上移动，弦振动的部分越长，发出的声音（    ）。 A．越高 B．越低 C．不变 7．小科看到爸爸妈妈在挑西瓜时，常用手拍打不同的西瓜听声音来分辨哪个西瓜成熟了，这是因为不同的西瓜被拍打时发出的声音（    ）不同。 A．强弱 B．高低 C．大小 8．用嘴对着下图大小相同的6支试管吹，下列（    ）试管发出的声音最高。 A．不放水的试管 B．水放最多的试管 C．最中间的试管 9．声音的高低与（   ）有关 A．震动频率 B．振动幅度 C．震动大小 10．如图所示，下列说法正确的是（    ）。 A．弯折钢尺发出的声音很强 B．拨动钢尺，钢尺发出声音说明钢尺在振动 C．拨动钢尺时，钢尺伸出越长，发出的声音越高 二、填空题 11．物体振动得越快，发出的声音就越( )，物体振动得越慢，发出的声音就越( )。 12．用橡皮筋制作乐器时，橡皮筋越紧，拨动时发出的声音越( )；橡皮筋越松，波动时发出的声音越( )。 13．如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是( )，发出的声音音调从左至右依次( )（填“升高”“降低”或“不变”）。 14．用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是( )。 三、简答题 15．向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？ _______ 16．向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？ 四、实验题 实验：研究尺子的音高变化。请完成下题。 17．请你分析音调变化柱形图，将下列表格填完整。 尺子伸出桌面的长度 6厘米 15厘米 20厘米 振动的快慢 快 较慢 ( ) 声音的高低 ( ) 较低 低 18．在此实验中，影响尺子音高的条件是_________，每次拨动钢尺的力度要保持_______（填“相同”或“不同”），这种实验方法称之为_______（填“观察实验”或“对比实验”）。 19．在做实验中，老师强调实验要做3次的目的是________________________。 20．观察实验记录表，我们发现________________。 21．尺子在发声过程中，用手握住尺子，声音会停止，说明尺子_______振动。（填“在”或“不在”） 22．根据以上研究，小科制作了一架乐器（如图），发现其中的一根金属条的音调太高了。他应该把这根金属条的长度改得_________一些。（填“长”或“短”） 23．小科在长方形木板上套了三根完全一样的橡皮筋，并用木条架空橡皮筋（如图）。弹拨橡皮筋，感觉三根橡皮筋发出的声音高低一致。他想，在实验操作的时候要控制相同的条件是____________ （填“弹拨橡皮筋的力度”或“橡皮筋的长短、粗细和松紧”）。 24．用相同的力度弹奏两根琴弦，琴弦发出“2”，和另一根琴弦发出的“3”相比较，琴弦振动速度____（填“较快”或“较慢”）。 25．曲子结尾处，演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续一会儿，主要原因是__________。 五、综合题 26．从左往右的顺序拨动吉他的琴弦（如图），发出的声音音高变化是________（填“从低到高”或“从高到低”），你的判断理由是__________。 27．我们听到的吉他声是通过___________传递给我们耳朵的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 2．C 3．A 4．A 5．C 6．B 7．B 8．B 9．A 10．B 11． 高 低 12． 高 低 13． 碗 降低 14．短铁管 15．向水壶中倒水时，我们听到的