微专题05 正确使用修辞（讲义）-【夯实基础】备战2024年高考语文一轮复习微专题

微专题04 修辞（讲义） 1． 考点讲解 高考的要求是:“正确运用常见的修辞方法."这常见的修辞方法是高考大纲中规定的九种，即“比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问”。对这九种常见的修辞方法，除要求正确运用外还要求掌握其特点和表达作用。另外，在我们学习课文过程中，还会遇到其他一些修辞手法，我们也需要了解，比如说通感、反语、双关等。 复习任务 熟练掌握各种修辞手法，理解其特征及作用、效果，不仅要有对其概念的准确理解，更要在具体的语境中综合判断，深度分析，全面赏析。 修辞手法是高考中的高频考点。考查有两种方式：一是直接设题，如近三年全国卷题；二是间接考查，放在仿写、句式效果比较，以及古诗鉴赏和文学阅读中，这类题也很多。不过，近几年高考单独设题直接考查，凸显了其重要性。 就修辞手法本身考查而言，重点是常用的九种修辞手法，重点中的重点是修辞手法的表达效果。 考查题型有选择题，更多的是主观题。2021年主观题只考了一种修辞手法，2022年变为把两种修辞手法结合在一起考查，2023年考查修辞方法和表达效果。 考情一览 年份 卷别 提问方式 设题角度 2023 新高考Ⅰ卷 语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意 的不同。 比喻 新高考Ⅱ卷 文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？ 排比 全国 乙卷 文中画波浪线的句子如改后，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 排比、反复 2022 新高考Ⅰ卷 文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分) 设问、排比 新高考Ⅱ卷 文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。(5分) 比拟、排比 全国 甲卷 下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是(3分) 借代、比喻 2021 新高考Ⅰ卷 文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分) 对偶 全国 甲卷 文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分) 拟人 2020 新高考Ⅰ卷 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分) 比喻 新高考Ⅱ卷 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分) 比喻 2. 知识讲解 一）答题模板 种类 分析构成 表达效果 比喻 把……比作……，二者在……相似；哪类比喻 化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体 比拟 把……人格化，将……物写成……人；把人拟作……物，写出了人的……(物性) 生动形象，印象鲜明，表意丰富 借代 用……代指……，属于……借代 突出特征，语言简练，引人联想 夸张 ……词把……扩大/缩小/超前 突出特征，烘托气氛，增强联想 对偶 上句……(词)与下句……(词)相对，两词在什么词性或什么内容相对；属于……种对 节奏鲜明，语言简练，抒情酣畅 排比 连续使用……词语/句子，构成排比 增强气势，结构紧凑，抒情强烈 反复 ……词语、句子，连续/间隔反复 强调内容，加强语气，强化感情 设问 提出……问题，做出……(回答) 强调问题，引起注意，启发思考 反问 ……(某句)使用了反问手法，强烈地表达了……(意愿) 加强语气，激发感情，加深印象 2） 修辞手法 1. 比喻 1）概念：比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞手法。 2）特点: 包含本体和喻体，一般含有“像””是”如””仿佛””“好像”等词语。 3) 构成必需条件:①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②甲、乙之间必须有相似点。 4) 作用: ①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体等。 5) 种类： 比喻的种类 本体 喻词 喻体 例句 明 喻 有 像、似、仿佛、犹如等 有 忠厚老实人的恶毒，像饭里的砂砾或者出骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛。 暗 喻 有 是、成了、变成、成为等 有 那些细碎的往事，当时只是寻常，如今却全变成钻石一样晶莹纯粹的回忆。 借 喻 无 无 有 他摇曳着一头的蓬草，冲出门外去上学去。 (蓬草 = 凌乱的头发 ) 博 喻 三个或者三个以上的喻体共同比方一个本体 一枝巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。 6) 注意：有的句子里有“像”，但是不是比喻句。例：他看起来像七八岁的样子。 比喻强