12.2 滑轮（第一课时）作业设计 -2022-2023学年人教版物理八年级下册

第十二章 简单机械 课题 12.2滑轮 节次 第一课时 目标分析 （1）知道定滑轮不能省力，但可改变用力方向； （2）知道动滑轮能省力，不能改变用力方向； （3）领会动滑轮省力的道理，并能用它解决实际问题。 重难点 【重点】 理解定滑轮、动滑轮的作用和特点 【难点】 滑轮的组装方式及其特点 作业内容 例题点评及作业思路 预习作业（必做） 1.在完成任务中,必须要做的功叫做　　　　,用　　　　表示。  2.在完成任务中,不用做但又不得不做的功,叫做　　　　,用　　　　　表示。  3.　　　与　　　之和是总共做的功叫做总功,用　　　表示。 4.物理学中,将　　　　跟　　　　的比值叫做机械效率,用符号　　　表示。  5.机械效率公式:　　　　　　　  6.机械效率通常用百分数表示,没有单位,有用功总　　　总功,所以机械效率总1。    阅读课文，在课文中寻找答案 例题讲解 例题1：履带式起重机是现在各项土木工程的重要施工机械，工程施工的履带式起重机(） A，水平移动时其重力不做功 B.吊警前端的定滑轮能省力 C.粗糙的履带可以减小摩擦 D.宽大的履带可以增大压强 解:A，履带式起重机水平移动时，由于没有在竖直方向上通过距离，因此其重力不做功，故A正确吊臂前端的定滑轮不能省力，但能改变力的方向，故B错误;B. C粗糙的履带可以增大摩擦，故C错误 宽大的履带可以减小压强，故D错误。 【点评】此题考查了力是否做功的判断、定滑轮及其工作特点、增大和减小摩擦的方法、增大和减小压强的方法，难度不大,属基础题目 【例2】如图所示，F1=5N,F2=3N，此时物体A相对于地面静止，物体B以0.lm/s的速度在物体A表面向左做匀速直线运动( 不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦 )。下列说法正确的是( ) A，拉力F2的速度为0.3m/s B，弹簧测力计示数为6N C，物体A对地面有向左2N的摩擦力 D，如果增大F2物体4受到的摩擦力不变 解:不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦, A，由图知,水平使用滑轮组,n=2,拉力F2端移动速度v=2v物=2X0.lm/s=0.2m/s,故A错误 B，弹簧测力计的示数F=3F,-3X3N=9N,故B错误; C，对于物体A，水平方向受到B向左的摩擦力fp=2F,=2X3N=6N物体A受到水平向右的拉力F=5N,因为A静止,处于平衡状态，所以地面对物体A有向右的摩擦力=fB-F =6N-5]=lN. 由于作用力和反作用力大小相等，方向相反，所以物体A对地面有向左的IN的摩擦力，故C错误:D，如果增大F,B将做加速运动，B对A的压力和接触面的粗糙程度不变，B与A之间的摩擦力不变，A受力不变，仍处于静止状态，地面对A的摩擦力不变，故D正确。 【点评】 本题考查了影响滑动摩擦力的因素、物体受力分析等知识点,要求认真审题,利用好水平使用滑轮组的特点是关键。 基础作业(必做） 1，如图所示,是工人师傅往高处运送货物的两种方法。物重均为500N,滑轮重均为10N,不计摩擦和绳重下列说法正确的是(） A.甲图中的拉力等于了图中的拉力. B.田图中的拉力小于乙田中的拉力 C.甲图中的拉力大于乙图中的拉力 D.甲图中的拉力为乙图中拉力的两倍 【思路提示】本题考查了定滑轮和动滑轮的特点: 使用定滑轮不省力，使用动滑轮省力一半 2、如图用5N的力F匀速提升物体,6s内绳子自由端移动了0.6m。下列说法正确的是( ) A.物体上升速度为0.1m/s B.拉力所做的功为1.5J C.拉力做功的功率为0.5w D.上升过程中，物体的动能转化为重力势能，物体的机械能守恒 【思路提示】本题考查了滑轮组机械效率的计算和机械能的转化，由图得出滑轮组绳子的有效段数和知道影响动能、势能的因素是关键。 3、两个滑轮组,分别提升一个重为17N的物体A(每个滑轮重相同 )，都使物体A在2s内拉升了20cm,拉力如图所示，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是(） A.甲滑轮组的机械效率大于乙滑轮组的机械效率. B.甲滑轮组拉力的功率小于了滑轮组拉力的功率 C.甲、乙两滑轮组的有用功相同 D.甲、乙动滑轮的重力为2N 【思路提示】本题考查了滑轮组的特点、有用功、功率和机械效率大小的比较，比较得出两滑轮组的有用功和总功的关系是解题的关键。 4.如图所示，轻质杠杆AB可以绕0点转动,在A点用细线是挂一重物,在B点施加一竖直向下的动力，使杠杆在水平位置保持平衡。若将动力的方向改为沿虚线方向，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则( ) A.动力臂增大 B.动力臂不变 C.动力臂减小 D.条件不足，无法判断 【思路提示】本题主要考查杠杆平衡条件