第三单元 计量时间-【优佳好】2023-2024学年五年级上册科学背记与实验手册（教科版）

第三单元　 计量时间 1. 在远古时代,人类用　 天上的太阳　 来计时。 日出而作,日落而息,昼夜交替自然而 然成了人类最早使用的时间单位———　 天　 。 2. 日晷又称“ 　 日规　 ”,也是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。 根据晷 面上晷针的日影方位,人们就可以确定所在时刻。 3. 水钟在我国古代又叫“刻漏”,是根据　 滴水的等时性原理　 来计时的工具。 4. 　 “泄水型”水钟　 :容器内的水面随水的流出而下降,从而测出过去了多少时间, —9— 　 “受水型”水钟　 :水滴以固定的速度滴入圆筒,使得浮标会随水量的增加而逐渐 上升,从而显示流逝的时间。 5. 像　 日晷　 、　 水钟　 、　 沙漏　 等简易的时钟,已经可以让我们知道　 大概的时间　 , 但是人们总希望有更精确的钟表。 6. 　 摆钟　 的出现大大提高了钟表的精确度;摆钟是根据摆的 　 等时性 　 制作而 成的。 7. 钟摆由　 摆绳　 和　 摆锤　 两部分构成,钟摆由　 最左边　 或　 最右边　 的位置开 始摆动,　 往返　 一次记为“摆动一次”,同一摆钟的钟摆往返一次所用的时间总是 　 相等　 的,这就是　 摆的等时性　 。 8. 改变摆锤质量不能改变摆的快慢,摆绳长度影响摆的快慢:摆绳越　 短　 ,摆动速度 越　 快　 ;摆绳越　 长　 ,摆动速度越　 慢　 。 9. 同一个摆,摆绳长度越　 长　 ,摆动越　 慢　 ;摆绳长度越　 短　 ,摆动越　 快　 。 10. 在制作钟摆的任务中,老师要求制作的钟摆1 分钟摆动 60 次。 小丽制作的钟摆 1 分钟摆动 54 次,她需要把摆绳的长度　 减短　 ;小艾制作的钟摆 1 分钟摆动 65 次,他需要把摆绳的长度　 增长　 。 11. 当今计时最精确的是　 原子钟　 ,精度可以达到每 2000 万年才误差　 1　 秒。 1. 下图是古代人们用来计时的水钟,仔细观察,回答下列问题。 (1)这个水钟的溢水口的作用是( B )。 A. 美观 B. 使漏斗内水面高度不变 C. 让杂质或脏水从溢水口流出 (2)水从这个水钟的漏斗出水口流入下方容器的速度　 不变　 。 (3)下方圆桶内,浮标随着水量的增加而不断　 升高　 (填“升高”或“降低”),从而 显示出流逝的时间。 2. 如图是某实验小组设计制作的两个“水钟”。 (1)他们设计的甲水钟类型属于　 泄水型　 ,乙水钟属于　 受水型　 。 —01— (2)这两个水钟设计,计时更准确的是　 乙　 ,理由是:　 水钟 设计了溢水口,能够让水位保持在一定的高度,滴水速度 保持不变　 。 3. A 小组和 B 小组制作了不同的摆,用秒表计时,10 秒记录一次 摆的摆动次数。 (1)请将你推测的数据填写在表格中。 时间 第 1 个 10 秒 第 2 个 10 秒 第 3 个 10 秒 第 4 个 10 秒 A 小组 13 次 　 13 次　 　 13 次　 　 13 次　 B 小组 17 次 　 17 次　 　 17 次　 　 17 次　 (2)你推测的依据是,同一个摆,在每个 10 秒内摆动的次数是　 相同　 (填“相同” 或“不同”)的。 (3)他们完成实验后发现:不同的摆,在 10 秒内摆动的次数是　 不同　 (填“相同” 或“不同”)的。 4. 下图是小明制作的四个摆,他测试并记录其中两个摆的摆动快慢。 下表是 15 秒摆 动次数的记录表。 　 　 　 　 　 　 实验次数 ? 号摆 ③号摆 第一次 24 16 第二次 25 15 第三次 24 16 (1)小明想要探究摆锤轻重对摆动快慢的影响,应该选择①号摆和( A )。 A. ②号摆 B. ③号摆 C. ④号摆 (2)用②号和④号摆进行对比实验,可以研究的问题是摆的快慢是否( B )。 A. 和摆锤轻重有关 B. 受摆绳长短影响 C. 随时间发生变化 (3)根据表格的数据表进行推测,小明测试的“? 号摆”是( C )。 A. ①号摆 B. ②号摆 C. ④号摆 (4)实验中,小明为什么要重复进行三次的测量? 请作出简要解释。 　 　 答:为了减小实验误差,让实验更准确。 —11— 5. 某同学想要制作一个 1 分钟摆动 60 次的摆,他采用的是“摆绳长度减半法”,摆绳 的初始长度是 30 厘米。 (1)他测得摆绳长为 30 厘米和 15 厘米的摆 15 秒的摆动次数如下表所示。 第一次 第二次 第三次 摆绳长 30 厘米 13 次 13 次 13 次 摆绳长 15 厘米 19 次 19 次 19 次 根据表格中的数据,可以推出( B )。 A. 1 分钟摆动 60 次的摆,摆绳长度小于 15 厘米 B. 1 分钟摆动 60 次的摆,摆绳长度在 15 厘米 ~30 厘米 C. 1 分钟摆动 60 次的摆,