第二单元 呼吸与消化-【优佳好】2023-2024学年四年级上册科学背记与实验手册（教科版）

第二单元　 呼吸与消化 1. 无论白天还是夜晚,我们都在　 呼吸　 ,不间断的　 呼吸　 成为我们的重要活动。 　 一呼一吸　 算一次呼吸。 2. 吸气时,含有氧气的空气进入肺部,此时　 胸腔扩张　 ,　 腹部收缩　 。 呼气时,交 换后的空气由鼻腔或口腔呼出体外,此时　 胸腔收缩　 ,　 腹部放松　 。 3. 　 呼吸道　 是气体进入肺的通道,包括　 鼻腔　 、　 口　 、　 气管　 、　 支气管　 等。 4. 肺是　 气体交换　 的场所,是呼吸系统的重要器官。 人的呼吸实际上是在进行　 气 体交换　 ,使　 氧气　 进入血液,同时排出　 二氧化碳　 。 5. 　 氧气　 是维持生命所必需的物质,　 二氧化碳　 是植物制造养料所必需的原料。 6. 我们体内所有的细胞都需要空气中的　 氧　 来维持生命,从空气中吸入的　 氧　 可 以帮助我们正常地生活和工作。 7. 反复呼吸同一个袋子里的空气,随着呼吸次数的增加,袋子里的　 二氧化碳　 越来 越多,吸入体内的　 氧气　 越来越少,最终导致体内缺氧,造成胸闷、呼吸困难。 8. 　 肺　 是身体气体交换的“中转站”,这个“中转站”的大小直接决定着每次　 呼吸 气体交换的量　 。 剧烈运动时,人体需要消耗更多的氧气,所以　 肺　 必须更加卖 力地工作。 —6— 9. 呼吸时,空气中的一些病原体会通过　 呼吸道　 进入人体,引发疾病,如　 流行性感 冒　 等。 为有效预防呼吸道传染病,我们要不断增强体质,学会科学洗手,经常开窗 通风,在呼吸道传染病流行期间外出时　 戴口罩　 。 10. 使用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量 ①展开测量袋。 ②深吸一口气,然后将气体从通气管呼入　 测量袋　 。 ③肺部气 体全部呼出后,收紧通气管,避免　 空气跑出　 。 ④读取鼓起的测量袋上的　 最大 数值　 (单位为毫升),这就是测得的肺活量。 11. 小学四年级男生肺活量在　 1100 毫升 ~ 2600 　 毫升;小学四年级女生肺活量在 　 900 毫升 ~ 2000　 毫升。 12. 不同的人肺活量一般　 不同　 ,肺活量的大小与　 性别　 、　 年龄　 、　 身高　 、 　 体重　 及　 体育锻炼　 等因素有关。 13. 根据食物的来源可将食物分为　 植物类食物　 和　 动物类食物　 ;根据食物的生 熟程度可将食物分为　 生食　 和　 熟食　 。 14. 从营养学角度来看,一般将食物分为五类:第一类是 　 谷类及薯类 　 ;第二类是 　 动物性食物　 ;第三类是　 豆类及其制品　 ;第四类是　 蔬菜水果类　 ;第五类 是　 纯热能食物　 。 15. 食物中的营养成分通常分为　 蛋白质　 、　 糖类　 、　 脂肪　 、　 维生素　 、　 无机 盐　 和　 水　 。 16. 　 蛋白质　 是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。 　 食用油　 、 　 肉类　 、　 蛋白　 、　 坚果类　 等含有丰富的蛋白质。 17. 　 脂肪　 和　 糖类　 是人体能量的主要来源,我们的身体可以储存大量的　 脂肪　 和　 糖类　 。 食用油、肥肉、奶油、花生等含有丰富的　 脂肪　 ,谷物、面粉等含有 丰富的　 糖类　 。 18. 　 淀粉　 是糖类的重要成员之一,它是我们　 身体能量　 的主要来源。 滴碘酒的 地方变为蓝色,说明这种食物含有　 淀粉　 。 19. 维生素和无机盐有　 调节身体机能　 的作用。 很多　 蔬菜　 、　 水果　 中都含有 丰富的维生素;　 盐　 、　 牛奶　 、　 海带　 和　 鱼干　 等海产品中都含有丰富的 无机盐。 —7— 20. 我的膳食营养原则:①　 荤素　 搭配;②　 粗细粮　 搭配;③每日吃适当的　 新鲜 水果　 和　 蔬菜　 ;④运动量比较大时,需要多吃　 糖类　 食物,补充足够的能量。 21. 消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的　 养料　 和　 能量　 ,这一过程叫作 　 消化　 。 22. 唾液里有溶菌酶、淀粉酶等,是用来　 清洁口腔　 、　 消化食物　 的,还有　 润滑　 作用。 23. 牙齿是我们身体重要的　 消化工具　 。 不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥 着　 不同　 的作用,　 保护好牙齿　 对我们一生的健康很有意义。 24. 正确的刷牙方法 ①　 上牙　 :顺着牙缝向下刷。 ②　 下牙　 :顺着牙缝向上刷。 ③　 内侧　 :顺着 牙缝下牙向上、上牙向下刷。 ④　 咬合面　 :来回刷。 25. 人体的消化器官 (1)口腔:把食物磨碎、软化,利于吞咽,并进行　 初步消化　 。 (2)食道:食物从口腔到达胃的　 通道　 ,没有任何的消化作用。 (3)胃:通过　 蠕动　 ,把食物变成　 糊状　 (食糜)。 (4)小肠:　 吸收　 营养物质的主要部