第二单元 循环的水-【优佳好】2023-2024学年六年级上册科学背记与实验手册（大象版）

第二单元　循环的水 １．云是高空中不接触地面的　雾　。它同雾的成因是一样的，也主要由　小水滴　和 　小冰晶　组成。 ２．我们可以借助　流程图　，来呈现雾的形成过程，这样更直观。 ３．空气中的水蒸气的多少及温度高低会影响雾的形成，空气越湿润，越容易形成雾，温 度越　低　越容易形成雾。 ４．地球上的水在太阳光照射下，不断从水面、陆地和植物表面　蒸发　、　蒸腾　，变 —５— 成水蒸气，水蒸气遇冷就会凝结成许多　小水滴　或　小冰晶　，它们聚集在一起， 飘浮在空气中，就形成了　雾　。 ５．乌云指天空中黑色的云。因为云层太厚，光线很难透过而呈现黑色。它有一个特点 是　高度较低　。乌云密布预示着将要　下雨　。 ６．雨的形成离不开水的　蒸发　和　凝结　，生活中蒸馒头时锅盖上的小水珠、放在 热水杯口的眼镜上的小水珠等都是由于水的　蒸发　和　凝结　形成的。 ７．空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，小水滴或小冰晶在云里相互 　碰撞　、　合并　，变成越来越大的水滴（温度高于０℃时）。当水滴大到空气托 不住的时候便会降落下来，形成　雨　。 ８．水滴的大小差异很大，一滴雨中含有的水量大概是云中小水滴的　１００万　倍。 ９．在环境温度　低于０℃　时，如果空气中的水蒸气含量过高，就会附着在物体表面 上，并形成小冰晶，这就是　霜　。 １０．霜和雪出现的时间差不多，都是比较冷的时候出现的，不同的是，霜直接出现在地 面上，而　雪　是从天上落到地面上的。 １１．温度是影响水的蒸发、沸腾和结冰的主要因素，只有满足　特定温度　才会出现沸 腾或结冰现象。 １２．云、雾、雨、雪、露、霜、雹等不同的天气现象，是由于　水　在不同的环境温度条件 下形成的。 １３．地球上有形形色色的水，不仅地表上有　海洋　、　河流　、湖泊、冰川，大气中有 　水蒸气　、　云　、雨、雪等，土壤中也渗有大量的水，地表下还有我们平时看不 到的地下河，连　生物体　内也含有水。 １４．地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的　循环　之中，水的这种 　循环　产生了云、雾、雨、雪等多变的天气现象。 １５．海洋、湖泊、河流中的水可以蒸发变成　水蒸气　。 １６．大气中的水分随着气流从一个地区输送到另一个地区的现象称为“　水汽输送　”。 １７．地球上最大的贮水处为　海洋　，它的贮水量约是地球总水量的９７％。 １８．地壳运动构造着山脉、海沟、平原、盆地等地形。降雨形成的地表径流在流动过程 中，对地表产生了　侵蚀　和　沉积　作用，塑造着　沟壑　、　峡谷　、　冲积平 原　等不同的地表形态。 １９．流水可以把风化的岩石、土壤从一个地方搬运到另一个地方，这个过程称为 　侵蚀　。 —６— ２０．流水中裹挟的岩石、沙砾、泥土等在河床或海湾等低洼地带沉淀、淤积，这个过程称 为　沉积　。 ２１．岩石由于各种物理作用（如热胀冷缩）、化学作用和生物作用造成崩裂或分解，成 为细小的沙石和土壤的过程叫　风化　。 １．探究云和雾形成的原因 【实验过程】 ①拿一个装有温水的烧杯。此时烧杯内除了温水外，还有　空气　。 ②用镊子夹取一块冰慢慢接近杯口。此次观察到的现象是冰块周围有　白气　形 成，据此可知，“白气”是在　遇冷　（选填“遇冷”或“受热”）的条件下形成的。 “白气”实际是飘浮在空中的　小水滴　，不是　水蒸气　。 ③把冰块移开。此时观察到的现象是“白气”　没有　了。（选填“有”或“没有”） ④反复做几次，观察现象。 【产生原因】请你分析形成这种现象的原因。 　　答：烧杯内的温水蒸发出看不见的水蒸气，水蒸气在烧杯口遇到冰块周围的冷 空气时，会凝结成许许多多的小水滴，这些小水滴聚集在一起飘浮在空中，就形成了 我们看到的“白气”。 【实验结论】“白气”是水蒸气　遇冷　形成的。根据“白气”的形成原因可以推测 　云和雾　是怎样形成的。 ２．模拟雨的形成 （１）加热烧杯里的水直至沸腾。用一个热培养皿盖住烧杯，过一会儿，观察培养皿 底部，发现（Ａ ）。 Ａ．有一些水珠 Ｂ．出现雾 Ｃ．没有水珠 （２）在培养皿中加冰块，观察底部，发现（Ａ ）。 Ａ．水珠变多了 Ｂ．水珠变少了 Ｃ．没有变化 （３）冰块的作用是使培养皿的温度更　低　，这样培养皿底部的小水珠会　变大　， 一旦大到上升气流托不住时会掉下来，这是模拟　雨　的形成。 ３．善于观察、爱动脑筋的小兵是生活中的有心人，他对“雾、露、雨是怎么形成的”的问 题展开了以下的模拟探究： —７— （１）在模拟雾和雨的形成时，为了创设一个低温环境，小兵应在杯口处放上　冰袋　。 小兵在“造雨”时，为节省时间，烧杯中应倒入　热　水；“造雾”时，小兵会在量 筒内点燃　线香　，这是为了增加空气中漂浮的　固体颗粒　。 （２）露和雨是水蒸气遇冷凝结成的小水滴，其中“冷”的温度是指（Ｃ ）。 Ａ．零摄氏度以下 Ｂ．零摄