4珍珠鸟 （同步练习） 统编版语文五年级上册

4珍珠鸟 一、下列加点字的读音无误的一项是(　　) A. 垂蔓(wàn)　　 知悉(xī) B. 雏儿(chú) 享受(xiáng) C. 陪伴(péi) 趴下(bā) D. 眸子(móu) 眼睑(jiǎn) 二、[新题型]根据字典中的释义填空。 2. “大家待我太好了”一句中，“待”字的读音是______，意思是__________。 三、把下面的句子改为比喻句。 雏儿好肥。 ________________________________________________________________________________________________________________ 四、主题素养 根据课文内容，梳理出人与鸟关系变化的过程。 “我”的做法 小珍珠鸟的表现 决不掀开叶片往里看   便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上 我不动声色地写；我用手抚一抚它细腻的绒毛 我手中的笔不觉停了 1.人鸟关系：疏远→__________→__________ 2.（1）__________，往往创造出美好的境界。（原文填空） （2）对这句话理解不正确的一项是(　　) A. 它点明了本文的主旨。 B. “信赖”源于“我”对小珍珠鸟的反复训练，让它的“野性”逐渐消失，对人类产生依赖。 C. 作者用真情与鸟建立了真挚的友谊，营造出人和动物和谐相处的美好境界。 3.[新角度]下列选项不能体现“信赖，往往创造出美好的境界”的一项是(　　) A.澳大利亚山火中，一只袋鼠主动靠近人类寻求水源。 B.《秘境之眼》节目把观众带入祖国的高山、密林等秘境，让我们的自然邻居走到我们面前，实现不被打扰的相逢。 C.在大熊猫繁育研究基地，大熊猫亲昵地抱着饲养员的腿，就是不撒手。 五、阅读 金色花 ①偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，我有了养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始我还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。 ②只有仙人掌活下来了。 ③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。 ④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也这样易于生存该有多好啊。对于它的存在，我不再关心。 ⑤许久后的一个黄昏，我倚着阳台远望，无意间瞥见了这盆仙人掌，它竟横添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我忍不住大笑起来。 ⑥且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像老人的脸，我越看越觉得丑，越看越厌恶…… ⑦我真不知道，它会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。这可怕的东西！ ⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。 ⑨久雨后的清晨，推开阳台门，我感到那盆仙人掌有一大团很耀眼的东西，是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？ ⑩是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒…… ⑪这是我看过的最美的花！ ⑫此时，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样神奇的金色花，它不能不倾注全部心血。 ⑬我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。 ⑭可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶、窈窕的枝，但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花，这怎能不令人赞叹？ ⑮它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。 ⑯__________________________________ 1. 【悟情感】阅读短文，完成练习。 (1)理清作者情感变化的顺序。(填序号) ①惭愧　②赞叹　③不关心　④厌恶 _________________________________________ (2)作者的情感发生变化的原因是什么？ _________________________________________ 2. 【品词句】文中加点的“浅薄庸俗”体现在(　　) A. “我”喜欢海棠、月季、文竹那些好看的花草。 B. “我”觉得仙人掌外表丑陋。 C. “我”觉得仙人掌金色的花朵辉煌美丽。 D. “我”只重视外在美而忽略内在精神。　 3. 【悟写法】