课文16_夏天里的成长（第2课时）-智乐园【课件PPT】2023-2024学年小学语文六年级上册（统编版）

夏天里的成长 第二课时 16 语文 六年级 上册 2023年秋 课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思，写了哪几方面的内容？ 动植物的生长 山河大地的生长 人的生长 复习回顾 山河大地的生长 朗读第3自然段，找出这一段的中心句，圈画本段写了哪些事物。 中心句 围绕中心，通过不同方面具体描写 “山、地、河、铁轨、柏油路”如何生长？ 描写独特巧妙，语言富有新鲜感 铁轨、柏油路为何会在夏天“生长”？ 物体，包括固体、液体、气体在内，受热后都会不同程度地出现膨胀现象，也会在受冷时出现缩小现象。 热胀冷缩 人的生长 朗读第4自然段，找出这一段的中心句。文中是如何写人的生长的？ 中心句 年级变化 引用谚语，从农作物说到人，构思巧妙 六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后让农民们欣喜不已。 处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 我们应该如何理解“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”。 人也是一样，要趁年轻的时候，好机会的时候，趁热打铁，用力地生长，才能不断抓住生命中的机遇，成长为更好的自己。 如果把第2—4自然段的顺序调换或删去其中一个自然段可不可以？ 不可以，因为课文第2—4自然段是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思层层递进地写的，调换顺序或删除其中一个自然段会破坏文章的条理性和完整性。 夏天里的成长 夏天是万物迅速生长的季节 动植物 山河大地 人 围绕中心意思写 结构梳理 课文描写了夏天 都在迅速地生长，从而告诉我们要 ，努力学习知识和本领。 各种事物 把握机遇 主题概括 一、照样子写词语 白花花 红彤彤 沉甸甸 凉丝丝 绿油油 软绵绵 课堂演练 二、学了本课，你明白了什么道理呢？ 人一定要在青少年时期珍惜时间，积极学习知识，提高能力，积累经验，不能错过时机，否则就会一事无成。 本文采用总分的写法，围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思组织材料。接下来分写的自然段里围绕本段的中心意思，从不同方面描写，形成了清晰的主体。 课堂小结 声明 本文件仅用于非商业性或非盈利性用途，使用时应遵守各项法律规定，不得侵犯本公司及相关权利人的合法权利。将本文件任何内容用于其他用途时，需获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 17 $