陕西省定边县第七中学2022-2023学年七年级下学期期末检测道德与法治试卷

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2023-06-30
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B 试卷类型:B 2022~2023学年度第二学期期末检测 七年级道德与法治(统编版) 考生注意:本试卷共6页,满分80分,时间80分钟。 题号 第一部分 第二部分 总分 得分 第一部分(选择题共30分) 本部分共15题,每题2分,计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1.小芸同学在日记中写道:“进入青春期后,我对爸爸妈妈的态度真是矛盾极了,有时觉得他们 龄 真唠叨,让人心烦,希望他们离我越远越好,有时又觉得自已很依恋他们,希望他们经常把关 即 注的目光投向我。”这体现的青春期矛盾心理是 ( 崇 册 A.勇敢与怯懦 B.反抗与依赖 C.闭锁与开放 D.逆反与顺从 2.学校心理老师收到了一封来自七年级某班的一名男同学的信,信中说:“我最近发现本班的 某个女生可爱、热情、古灵精怪。在她的面前我总想表现自己。”如果你是心理老师,你会给 这位男同学的回复是 () A.你已经在早恋的边缘,要避免和该女生再接触 B.这是青春期的萌动,应该勇敢地表达你的爱慕 C.这是正常的心理,但并不是爱情要慎重处理 D.这是心理不健康的表现,你要调适自己的心理 3.“感动中国2022年度人物”陆鸿,因患有脑瘫曾被人嘲笑为“傻子”,但他却凭借自己的努力 带动150多名残疾人就业致富,实现了人生的蜕变。他说,我能做事,对社会有用,所以我不 残疾。陆鸿之所以能感动中国,感动你我,是因为 () ①他具有自强的品质②他具有进取的精神③他具有坚强的意志④他具有批判性思维 挺 p A.①②③ B.②34 c.①3④ D.①2④ 那 拟 4.青春有格,要做到行己有耻,止于至善。下列漫画中主人公的行为践行了以上要求的是 大学您请坐 不乱岳灶妮 不 ① ② ③ ④ A.①②③ B.②3④ c.①③④ D.①②④ [七年级道德与法治期末检测B-统编版第1页共6页] 5.古诗词常常反映作者的情绪状态。下列古诗词中,表现出作者正处于哀伤的情绪状态的是() ①我醉君复乐,陶然共忘机 ②物是人非事事休,欲语泪先流 ③正是江南好风景,落花时节又逢君 ④世间无限丹青手,一片伤心画不成 A.①② B.②④ C.①3 D.③④ 6.当我们快乐时,会感到精力充沛,对新鲜事物充满好奇:当我们愤怒时,会血压升高,激动到手 抖:当我们悲伤时,会觉得沮丧泄气,做事无精打采:当我们害怕时,会肌肉紧张,想要逃避。 这表明 () A.情绪包括喜,怒,哀、乐四种基本形式B.人们表达不同情绪的方式是各不相同的 C.我们的情绪感受会受到多方面因素影响D.情绪作用神奇,影响我们的观念和行动 7.小新因抄袭同学作业被老师批评,他感到羞愧难当。经过老师的批评教育,他平静下来,认识 到了自己的错误,立志要改正缺点,严于律己,努力学习。可见 () ①负面情感只会带来不舒服,不愉快 ②体验负面情感未必是件坏事 ③要普于将负面情感转变为成长助力 ④青少年要尽可能多体验负面情感 A.①② B.①④ C.②3 D.③④ 8.在生活中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。下列同学的做法能够传递美好情 惑,传递生命正能量的是 ①母亲节时,小溪给妈妈写了一封感谢信 ②周末,小艺经常去敬老院陪老人们聊天 ③小亮在朋友圈转发“中国好人”的先进事迹④小轩帮助好朋友小民隐瞒了逃课的事实 A.①②③ B.②3④ c.①3④ D.①②③④ 9.古语说:“千人同心,则得千人之力:万人异心,则无一人之用。“这表明,集体的力量来源于() A.集体成员发挥出各自的优点 B.成员共同的目标和团结协作 C.所有集体成员的力量的总和 D.成员具有相同的兴趣和爱好 10.钟南山院士在给全国中小学生的寄语中写道:大家时时记住,我们每个人心中除了有一个 “小我”,还应该有个“大我”,而且在危难的时刻,在非常的时刻,“大我”是最重要的。这启 示我们 ①要把集体利益放在个人利益之上 ②应心中有集体,识大体、顾大局 ③坚持集体主义,就不能关注个人利益 ④个人利益和集体利益本质上是一致的 A.①2③ ¥B.②③④ C.①3④ D.①2④ 11.某大学动物科学技术学院3个“学霸寝室"15位女生全员考研上岸,608寝室一年前就约好 一起考研并携手共进:611寝室学习时虽不在-一起,但她们每天都会在群里面讨论、分享学 习心得:619寝室五人每天早上一起出发去图书馆学习,团结一心,互相监督,就连吃饭、跑 步也在一起。这表明 () ①积极向上的小环境促进了个体的成长发展 ②当小群体融入集体生活时必定会战胜任何困难 ③共同的价值追求和目标能够把小群体凝聚起来 ④在小群体中,同伴间的互学共进能促进个人发展 A.①②③ B.②3④ C.①③④ D.①2④ [七年级道德与法治期末检测B-统编版第2页共6页] 12.小秦对集体中的微行为进行了微点评,其中不正确的是 () 选项 微行为

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