2.2 青春萌动 导学案-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

道法学科导学案 签批领导： 签批日期： 使用日期： 年 月 日 主备人： 使用日期： 年 月 日 课题 青春萌动 使用人 合作探究二： 情境一;小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，他们时常避开同学说悄悄话。 情境二： 小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。 情境三;小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。 情境四：小娇经常和男生拍拍打打，称兄道弟。 思考：男女生如何正确交往？ 合作探究三： 情境一：老师： 您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。这段时间，我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，这正常吗？ 情境二：老师： 我鼓起勇气给他写了一封信，收到了他的回信，他在信中说道“每次看见你笑起来的样子，我都发自内心的高兴。你唱歌真好听，你在班里唱的每一首歌我都会听很多遍，然后学会，等到有一天能和你一起唱……也许，我是喜欢上你了……别觉得突然，这种感觉已经很久了，只不过我没有勇气和你说…… ”我很开心，这是不是我们常说的爱情呢？ 情境三：老师： 因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。但最近，那男生又提出要和我进一步发展。他说，我喜欢你，我们能不能进一步发展，？慢慢发展成爱情。读得挺让我心动的，您说可以进一步发展我们的感情，慢慢发展成爱情吗？ 归纳总结：如何正确看待异性的情感 三、课堂小结（3分钟） 通过本节课的学习你都掌握了哪些知识，有哪些认识？ 4、 限时训练（共10分） 练习册习题 教学目标 1. 以正确的态度对待性别差异。 2. 掌握与异性交往的原则和尺度。 3. 了解男女生之间的性别差异和优势。 重点 正确看待异性交往 难点 学会正确处理与异性之间的情感 一、前置作业： 自主学习《青春的心弦》第二框《青春萌动》 （要求：根据自主学习的内容快速阅读课本18--21页，用铅笔划出答案，自己困惑问题标出，准备小组交流解决，5分钟） 1. 阅读课本18页正文部分，找出此问题：青春期心里萌动的含义 2. 阅读课本18页正文部分，找出此问题： 青春期心里萌动的表现 3. 阅读课本19页正文部分，找出此问题：与异性交往的意义 4. 阅读课本20页正文部分，找出此问题：如何正确看待对异性的情感 二、合作探究（20分钟） 合作探究一： 情境一;如果你遇到这样的校规：男生女生不得同桌吃饭 男生女生不得成对儿出现在校园里 男生女生交往距离不能小于50厘米 男生女生不得一起玩 情境二;某校对男女同学交往提出如下倡议：自尊自爱、举止文明；有礼有节、言行得当；互相帮助、相互学习； 思考：与异性交往的意义 2022-2023学年七年级下册道德与法治导学案 学科网（北京）股份有限公司 $