期末测试卷(一)-【优佳好】2023-2024学年四年级上册科学练习册（教科版）

科学·四年级上(K) 2.()的时候，我们的呼吸比较平静 期末测试卷（一一） A,认真听老师讲课 B.赛跑 C跳绳 3.下列关于测力计用法的描述中，钴误的是()。 A.拿起测力计，先检查指针是不是指在0位置 (满分：100分 时间：0分钟) B.读数时，视线要高于指针 题号 二 三 四 六 总分 C.测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量 得分 4.为什么雨雪天气汽车容易出事故？() A,因为道路湿滑，轮胎与地面的摩擦力变大 一，填空题。（每空2分，共24分） B.因为道路湿滑，轮胎与地面的摩擦力变小 俗称“肥肉”，是一种有机化合物，存在于人体和动物的皮 C.以上说法均不正确 下组织及植物体内 5.在广口瓶内悬挂着一个手机（如园），拨通瓶内的手机， 2. 是食物消化的第一站，如果食物在这里经过咀嚼、磨碎，将 其研磨搅拌成糊状，有利于食物在 里被进一步消化，提升 再逐渐抽去瓶内的空气，可以观察到( 中 A.铃声越米越弱 营养吸收的比例。 B.铃声越来越强 C.铃声强弱不变 3,像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状 6.下列说法错误的是( 改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫 A.发声的物体都在振动 4.影响乐器音高的主要因素是发声物体本身，影响音高的因素有 ,质量等 B汽车在刹车时，车轮与地面之阿的摩擦是滚动摩擦 C.如果到达胃里的食物较大，而且不柔软，会加重胃的负担，消化速 5,当我们轻轻按压者他弦时.并没有发出声音.因为此时吉他弦并没 有 :我们轻轻拨动橡皮筋，会听到声音，这是因为橡皮筋产 度会减慢，会有一些食物无法御底清化 三、判断题。（正雍的函“V”,错误的商“X")(每题2分，共12分） 生了 1.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。 6.很多活动都能影响我们每分钟的呼吸次数，如做一些体育运动，会 2.重力就是把物体拉向地面的力。 使我们每分钟呼吸次数 ,运动越制，呼吸次数变化越 3.“平衡膳食宝塔中排在最顶层的是蔬菜、水果类 还有一些活动能诚少我们每分钟的呼吸次数， 4.平时一个人听不到另一个人的心跳声，是因为人的身体不能传插声 如 二，选择题。（每小避3分，共18分） 音。 5.食物被口腔初步消化后，就会进人人体内部的其他消化器官。 1,下列物体中.不是靠反冲力运动的物体是( A.火车 B.喷气式飞机 C,火蒂 -63 一64— 6,不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自的作用，保护好牙 4.下面3个同学在谈论食品。 齿对我们的健康很有意义 越玲：蔬策一点儿也不好吨，我吃饭的时候只愿意吧肉和童 四、看图回答问题。(8分) 李莉：饮料中含有水，多喝饮料也可以代替喝水 请你看图分析音高与钢尺伸出桌面长度的关系。 孙刚：加工食品中合有食品添加利，不安全，天然食品才是安全的 音高变化柱形图 你认同他们的观点吗？请说一下理由。(6分) 音高 校高 六、实验探究题。(14分》 毅击实验。 【实验目的】体验挥动橡皮馅带来的能量 一610-15-1620-21尺长（厘米） 【实验材料】橡皮槌，音又。 【实验步骤】(I)第一次用橡皮超轻轻地敲击音叉，仔细听音文发出的 声音并用手触摸音义。 五、简答题。（共24分）》 (2)第二次用像皮重重地霞击音叉，仔细听音又发出的声音并用手 1.我们在生活中会用到各种各样的力，说说你知道哪些力？(6分) 触摸音叉 (3)说说两次实验的现象有什么不同 【实验记录】 橡皮槌破击实验记录单 敲击次鞋 敲击雅度 实验现象 2.当你走到小河边时小鱼便立即游开，这是怎么国事？(6分) 第一次 轻轻地装击 第二次 重重地最击 【实验分析】两次实验是循序渐进的，第二次比第一次挥动橡皮超史 3,一天，展探在玩耍时不小把手破了，他给伤口涂上碘伏后.就拿起了 快，更用力。当我们挥动橡皮袖激击音叉时，身体的力量通过橡皮槌 热平乎的慢头吃了起来，突然，他发现慢头上接触碘伏的地方变蓝 传递给音叉，使音叉产生振动，原动的音叉会发出声音，用手触摸可以 了，他很好奇，不知道是怎么一回事，你能帮他解释一下吗？(6分) 感受到它的振动，说明挥动的橡皮槌其有能量：第二次挥动橡皮超的 速度及力度变大，音叉振动的频率加大，发出的声音也变大，说明挥动 橡皮超产生的能量变大 【实验结论】 -65 一66—寻吸与消化测试卷 力会很大，跌同川会捧得很重，质以 J使馨皮筋的松解程度不同，橡皮蒋运 参考答案 一，L种2消化3.吸气呼气 这种嫩法不对 紧，撅动塘快，音高感高：橡皮筋道 声音测试卷 4植物类食物动物类食物生食 2第四是笔袋与卓面之料产生了摩 绘，限动植慢，音高德低 一.1，声带工，拉长变大的耳第 熟食主食副食5，氧气氧气 擦力。 4,声音可以在棉线中转递，使得轻声讲 3,罐击俎然停止了，但是