6.2 集体生活成就我 导学案-2022-2023学年统编版七年级道德与法治下册

道法学科导学案 签批领导： 签批日期： 使用日期： 年 月 日 主备人： 使用日期： 年 月 日 课题 6.2集体生活成就我 使用人 合作探究二： 情境一：个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。——苏霍姆林斯基 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——<法>巴比塞 情境二：唐僧：善良 老实 厚道 纯朴 忠诚 爱帮助别人 谦卑 多愁善感 孙悟空：善良 足智多谋 贫嘴 急性子 忠诚 有爱心 嫉恶如仇 公正 猪八戒：善良 憨态可掬 懒 谗 沉迷女色 有爱心 说别人坏话 不忠 沙和尚：善良 正义 憨厚 任劳任怨 老实 厚道 纯朴 有爱心 忠诚 白龙马：善良 忠厚 有爱心 任劳任怨 思考：集体生活对个体发展的重要作用 合作探究三： 情境一：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。 情境二：七年级某班的学生中，有几名同学特别优秀，能歌善舞，每次班里有什么活动他们都积极参加，也为班级带来了许多荣誉，但是也正因为如此，班里的其他同学很多活动都不参加了，他们解释道：“反正每次我都拿不到名次，参加了也没用，还不如多花点时间看书，以后的活动有他们几个参加就够了。”这样做可行吗？ 归纳总结：怎样在集体中丰富和发展个性 三、课堂小结（3分钟） 通过本节课的学习你都掌握了哪些知识，有哪些认识？ 4、 限时训练（共10分） 练习册习题 教学目标 1. 培养自觉遵守集体共同规则的意识。 2. 提高在集体生活中人际交往的能力。 3. 了解集体生活对我们的影响。 重点 集体生活对涵养品格的作用 难点 学会包容与他人的不同 一、前置作业： 自主学习《“我”和“我们”》第二框《集体生活成就我》 （要求：根据自主学习的内容快速阅读课本58--60页，用铅笔划出答案，自己困惑问题标出，准备小组交流解决，5分钟） 1. 阅读课本58页正文部分，找出此问题：在集体中可以涵养哪些品格 2. 阅读课本60页正文部分，找出此问题：集体生活对个体发展的重要作用 3. 阅读课本60页正文部分，找出此问题：怎样在集体中丰富和发展个性 二、合作探究（20分钟） 合作探究一： 情境一; 升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。 情境二;小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初中远离父母，在新的集体生活中学习半年后，个性大变，不再霸道、自私。 思考：在集体中可以涵养哪些品格 2020-2021学年八年级下册道德与法治导学案 学科网（北京）股份有限公司 $