习作：“漫画”老师_第一课时-智乐园【课件PPT】2023-2024学年小学语文五年级上册（统编版）

语文 五年级 上册 第一课时 “漫画”老师 2023年 秋 审题指导 2 老师：限定选材范围是熟悉的老师形象 “漫画”：要求突出老师的特点，把老师的形象写得鲜活、有趣 要求二 选择能突出特点的一两件来写 “漫画”老师 你喜欢看漫画吗?漫画里的人,特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,让人觉得可爱又有趣。 如果要给一位老师画漫画,你会选择谁呢? 是总爱穿裙子,说话像连珠炮的语文老师? 是整天笑眯眯,走路像一阵风的数学老师？ 还是教学中“怪招”选出,课后和同学们打成一片的体育老师?...... 让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧! 先想想你的老师有什么突出的特点,如外貌、衣着、性格、喜好,再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。 写完后,可以读给你写的老师听,问问他对你的习作有什么评价。 要求一 多方面考虑 3 大家来看一下：《“漫画”老师》和《我的老师》在要求上有什么不同？ 4 漫画： 突出教师特点 使用夸张手法 语言轻松诙谐 我的老师：照实描写 5 用漫画的手法重点勾勒刻画老师的特点（独特之处） 写作要求 6 那么你的老师都有哪些突出的特点呢？ 先来看看课本中给的案例： 7 穿戴特色 说话特色 表情特色 行为特色 教学特色 师生关系 是总爱穿裙子,说话像连珠炮的语文老师? 是整天笑眯眯,走路像一阵风的数学老师? 还是教学中“怪招”迭出,课后和同学们打成一片的体育老师？ 8 穿戴 说话 表情 行为 教学方法 师生关系 爱穿裙子 连珠炮 笑眯眯 走路快 有怪招 打成一片 我们可以据此列出一个表格，大家一起填一填吧。 高跟鞋 折扇 白茶杯 大嗓门 口头语 小嗓门 严肃 爱大笑 爱发火 看天上 走路慢 整理衣服 用电脑 讲故事 激将法 敬而远之 若即若离 朋友关系 9 大家总结的“特点”还真不少，但是如何突出这些特点呢？ 10 先看看书中的案例。《将相和》中的蔺相如有什么性格特征？ 聪明 大度 勇敢 文章又是如何表现的呢？ 巧妙要回和氏璧 和秦大臣辩论 原谅廉颇的过错 11 我们要用具体的事件来表现人物的特性。 下面来看看各组事件中能够表现人物性格的是哪一个？ 12 老师特点：风趣幽默 事件A：喜欢看笑话，听相声 事件B：课堂上常常引得我们大笑 13 老师特点：运动健将 事件A：为了减肥冬天里也天天跑步 事件B：校运动会教师赛跑第一名 14 老师特点：为人大度 事件A：受到学生的侵犯也默不作声 事件B：对学生的不敬，一笑而过 15 我们在写具体事件中，该如何表现人物呢？ 16 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”……蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和壁就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。 看一下《将相和》是如何描写蔺相如的？ 作者通过语言、动作、心理和神态描写，表现了蔺相如的聪明和勇敢。 17 下面我们来模仿课文手法，“漫画”老师。 开学了，我们班新来了一位语文老师，她笑盈盈地走上讲台，说：“OK，大家好，我先自我介绍一下，我姓谭，和谈心的谈同音， OK，我愿意成为大家的知心朋友。OK，我也希望你们以后能支持我的工作。OK，现在我们开始上课。”在她讲话的时候，我偷偷地观察着她：一双水汪汪的大眼睛会说话，一张能说会道的嘴，总是微笑着。 18 对于这次习作，你还有什么要说的吗？ 19 漫画的意思就是“突出特点,写出趣味”，所 以我一定要抓住重要特点来写，让别人也认识他。 漫画要有夸张，所以我会多多使用夸张手法，让作文变得有声有色，让老师形象更突出。 漫画不是丑化，我一定要用漫画的方法把老师的优点表现出来，不能丑化老师。 20 写作提纲 21 你想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 22 1.你打算写哪位老师？ 2.他/她有哪些主要特征？ 3.你打算选取哪两个特征？ 4.有哪些事件可以用来表现这些特征？你将如何描写刻画老师？ 5.漫画的“夸张”“幽默”如何体现？ 6.你打算拟个什么题目？ 习作提纲要求 选取具体事例，用漫画手法表现老师的性格。 23 开头 我的麻辣老师 主体 结尾 力气大：和学生掰手腕 教学方式特别：陪学生罚跑步 表达对老师的喜爱之情 描写老师外貌 爱学生：帮助学生制服社会青年 24 开头 我的怪老师 主体 结尾 第一怪：杯不离手 第二怪：语出惊人 回应题目，老师怪得可爱 指出“怪”统领全文 第三怪：教学方法怪 25 开头 我