6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年统编版七年级道德与法治下册

集体生活成就我 涵养品格 （1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？ 你是从哪些方面看出来的？ 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 2019年11月20日 探究与分享一 1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 3 做法：在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 我在班级的角色 承担的责任 班长 管理班级同学、协助班主任工作 学习委员 督察同学学习情况 生活委员 关注生活、管理宿舍 体育委员 组织同学课外活动 卫生组长 管理宿舍卫生 普通成员 遵守班级记录、完成学习任务 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 4 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 2017年11月20日 探究与分享一 （2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 培养了负责任的态度和能力，锻炼了人际交往能力，性格更开朗，生活更充实。 5 做法：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。 我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 集体生活情境 我的做法 亮亮是回族，不吃猪肉 关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 表示理解和尊重 合理的话要采纳，觉得不合理要委婉沟通 理解他，在他需要的时候以合理的方式帮助他 宽容，说一声“没关系” 2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 6 一、在集体中涵养品格 集体生活对涵养品格的作用 1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 2.集体生活可以培养 我们人际交往的基本态度和能力 如何在集体中涵养品格 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 做法 做法 做法 发展个性 “个性”的含义 个性亦称“人格”：指个人的精神面貌或心理面貌。所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。 《开学之初的洛小乙》 请思考： （1）看完本段视频，你觉得他的个性是怎样的？ （2）如果你的班级中有这样一位同学，你会怎么做？ 蛮横、霸道、不守规则、目无尊长……。 避之不及、敬而远之……。 请思考： （1）在集体生活中，他有了哪些变化呢？ （2）本视频给我们的启示是？ 《洛小乙的转变》 有礼貌、尊重老师、乐于助人，遵守规则，在规则之下表达正义感……。 在集体生活为我们搭建的与他人、与周围世界交往的平台上，展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 这样的“个性”好吗？ 1 自习课上，看课外书觉得好笑，就不加掩饰地放声大笑 2 同学回答问题，被老师表扬，在旁边发出起哄的声音 3 班级篮球比赛，在一旁漠不关心，甚至还喝倒彩 4 轮到自己做清洁时，故意来晚了，或潦