第2课 原始农耕生活（教学课件）-【大单元教学】2023-2024学年七年级历史上册同步备课系列（统编版）

大单元教学 设计者：徽风皖韵初中历史名师工作室 第2课 原始农耕生活 2024 南稻北粟 大河流域农耕文明 想 一 想 说 一 说 2.想一想这样的食物来源对北京人或山顶洞人有什么影响？ 采集野果、打猎 1.观察北京人和山顶洞人的生活想象图，说一说他们的食物来源。 食物来源不稳定、人们容易挨饿 新课导入·温故知新 获得固定的食物来源，开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键！ 03 02 01 原始农业的发展 河姆渡居民的生活 半坡居民的生活 通过列表，知道原始农 业的兴起及其重要意义。 （唯物史观、历史解释） 通过识读《中国原始农 耕时代重要遗址图》，可 获得哪些信息。（时空观 念） 通过列表，了解河姆渡人 和半坡人的生产生活特点， 对比分析河姆渡人和半坡 人的不同，知道人类顺应 自然，适应环境的结果 （唯物史观、历史解释） 探究原始农耕比早期人类的进步，认识我们的祖先的智慧，产生崇敬之情，认同尊重祖国的悠久历史。（唯物史观、史料实证、家国情怀） 2022课标要求 学科素养·立德树人 3 目 录 01 原始农业的发展 CONTENTS 02 河姆渡人的生活 03 半坡居民的生活 自主学习·问题引领 问题1、原始农业的重要标志？ 问题2、我国原始农业的出现的历史意义？ 问题1、河姆渡人为什么建造成干栏式房屋样式？ 问题2、河姆渡人栽培的农业作物主要是什么？ 问题3、河姆渡人还有哪些技术创造？ 问题1、半坡居民为什么把房屋建造成半地穴式房屋样式？ 问题2、半坡居民栽培的农业作物主要是什么？ 问题3、半坡居民还有哪些技术创造？ 野果、菜··· 荤：鹿肉、 鸟肉、野猪肉··· 男： 女： 渔猎 采集 驯化、圈养 观察、培育 原始 种植业 原始 畜牧业 农业兴起、定居生活 房屋聚落的出现 为了寻求更稳定的生活，原始人做了哪些努力？ 社会组织（聚落、氏族、国家） 规律探究·整体感知 第一部分 01 一、原始农业的发展： 问题1、原始农业的重要标志？ 问题2、我国原始农业的出现的历史意义？ 问题3、原始农耕遗址分布特点及原因？ 观看视频，思考问题 6 (1)萌芽：大约20000年前，我国先民开始对野生的植物进行管理，帮助这些植物更好的生长。 （2）兴起：距今10000年我国出现了最早的人工栽培的农作物 （3）地点：长江中下游栽培水稻，北方地区栽培粟和黍 （4）地位：世界上最早的栽培稻、粟、黍均发现于中国 目标导学一、原始农业的发展 原始农业的兴起？ 经过长期观察与探索，初步掌握一些植物的栽种方法: 采集 兴起和发展的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。 (5) (6) 原始农业兴起和发展的意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础 (7) 问题1、原始农业的重要标志？ 问题2、我国原始农业的出现的历史意义？ 耒耜（lěi sì） 翻土工具 农耕(刀耕火种到耒耜等工具)、家畜出现 耒耜耕耘 农业工具的变革 旧石器时代: 距今约300万年到距今约1万年 新石器时代: 大约从距今约一万年前到距今5000多年。 新石器时代的磨制工具 耒耜 原始社会：石器时代 原始社会晚期：出现青铜器 由最初的“刀耕火种”，发展到用耒耜等翻土工具进行耕种，饲养家畜 生产工具的改进促进生产力的发展 东胡林遗址出土的炭化栗和黍 玉蟾岩遗址出土的稻谷 仙人洞遗址出土的陶器 人类开始从事农业生产，过定居生活。 ①原始农耕居民大都分布在大河流域。 ②水源丰富，土壤肥沃，适宜农业生产。 找出原始农耕遗址分布特点并分析原因？遗址出土物说明了什么？ 问题3、原始农耕遗址分布特点及原因？ 第二部分 02 二、河姆渡人的生活： 问题1、河姆渡人为什么建造成干栏式房屋样式？ 问题2、河姆渡人栽培的农业作物主要是什么？ 问题3、河姆渡人还有哪些技术创造？ 观看视频，思考问题 11 地点 时间 房屋 农作物 生产工具 原始饲养业 原始手工业 阅读教材，结合问题，将表格内容补充完整 距今约7000年 长江流域的浙江余姚河姆渡 干栏式房屋 骨耜 种植水稻 饲养猪、狗和水牛 制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆 问题探究 自主学习 目标导学二、河姆渡人的生活 问题1、河姆渡人为什么建造成干栏式房屋样式？ 问题2、河姆渡人栽培的农业作物主要是什么？ 问题3、河姆渡人还有哪些技术创造？ 河姆渡人 小组讨论，探究河姆渡人房子的构造，思考为什么要这样建造？ 河姆渡人生活在长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛，采取干栏式可通风防潮；防虫蛇猛兽。 问题探究 自主学习 干栏式建筑，上层住人，下层饲养家禽家畜 问题1、半坡居民为什么把房屋建造成半地穴式房屋样式？ 房