课文07_呼风唤雨的世纪（第2课时）-智乐园【课件PPT】2023-2024学年小学语文四年级上册（统编版）

语文 四年级 上册 呼风唤雨的世纪 7 第二课时 2023年秋 全班问题清单 1.现代科学技术出现之前，人类生活是怎样的？出现之后，人类生活发生了怎样的改变呢？ 2.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？ 3.“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。 …… 上节课我们整理了全班问题清单，这节课我们借助这些问题深入思考，理解课文。 回顾导入 现代科学技术出现之前，人类生活是怎样的？出现之后，人类生活发生了怎样的改变呢？ 读课文3-4自然段，寻找答案。 出现之前 出现之后 没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 人类的美好愿望变为现实：登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；电视、远程电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把地球变成“地球村” 为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？ 辨一辨：“发现”和“发明”有什么不同吗？ 发现 是看到或者找到不被人知道的事物或规律。 （原先存在的） 发明 是人们创造出以往没有的新事物或新方法。 （原先不存在） 默读全文，在文中画出“人类利用现代科学技术获得的发明和发现”相关的句子。 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 发现 发明 长度单位，因为宇宙间的距离非常大，所以只能以光年来计量。光线一年所走的距离称为一个光年，约为9万4千6百零8亿公里。 光年 洞察天体 探究原子核 发现 电视 高速火车 发明   20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘: 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 你从这些动词中感受到了什么？ 科学技术的强大力量。 “地球村”就是我们现代人的快捷交通，使得各国之间的往来，就像是在一个村里面的各家之间往来一样便利快捷。 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了（ ），使人类的生活大大改观; 20世纪，人类（ ）， （ ），（ ）。所以，20世纪是科学技术飞速发展的世纪；20世纪是人类生活发生巨大变化的世纪；20世纪是呼风唤雨的世纪。 奇迹般的、出乎意料的发现和发明 登上月球 潜入深海，洞察百亿光年外的天体 核世界的奥秘 借助下面的句式，说说现代科学技术出现前后人类生活的改变吧！ 探索原子 “现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。 示例：电视给生活增加了趣味；因特网、手机让我们跟远方亲人的沟通变得更加方便；高铁让出行变得更加便捷；扫地机器人做家务不再辛苦；科技馆让学习变得更加有趣；5G技术使生活更加智能化…… 提出问题，筛选问题 借助问题深入思考，理解课文 保留帮助理解课文的问题 保留可引发深入思考的问题 去掉不影响对课内容理解的问题，课后查阅资料解决 方法归纳 呼风唤雨的世纪 总起概括 20世纪是呼风唤雨的世纪 回应疑问 依靠科技呼风唤雨 事例证明 科技改变生活 点明主旨 科技使生活更美好 辉煌的世纪 灿烂的前景 X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。 杂交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色生命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。 空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。 A.设问 B.反问 C.疑问 1.小明，你今年几岁了？（ ） 2.他高尚的品质难道不值得我们学习吗？（ ） 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） C B A 一、选一选下列句子运用的修辞手法。 说一说科技怎样改变了我们的生活。 看电视，只需轻轻地按动遥控器，足不出户知晓天下事。 打开