专题03 文言文阅读（梳理+作业）-2023年初升高语文暑假衔接大礼包（统编版）

专题03 文言文阅读 知识梳理 第一部分 课内文言字词梳理 10.1《劝学》： （1）通假字             ①君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣： “知”通“智”，智慧。 ②虽有槁暴，不复挺者： “有”通“又”，再。 ③君子生非异也，善假于物也： “生”通“性”，资质，禀赋 。  ④木直中绳，輮以为轮： “輮”通“煣”，使弯曲。 （2）古今异义   ①金就砺则利   金    古义：指金属制的刀剑等        今义：黄金的简称  ②君子博学而日参省乎己           博学  古义：广泛地学习         今义：知识广博   ③用心一也         用心   古义：因为心思         今义：集中注意力；使用心力；专心 ④蚓无爪牙之利 爪牙 古义：动物的爪子和牙齿 今义：帮凶 （3）词类活用   ①动词的使动用法： 木直中绳，輮以为轮。  ②名词作状语： 君子博学而日参省乎己  上食埃土，下饮黄泉   ③名词作动词： 假舟楫者，非能水也  ④形容词作动词： 假舆马者，非利足也  （4）特殊句式  ①判断句  冰，水为之   虽有槁暴不复挺者，輮使之然也 君子生非异也，善假于物也   ②固定格式： 无以至千里（“无以”意为“没有用来……的办法”。下文“无以成江海”中“无以”同此）  ③定语后置：蚓无爪牙之利，筋骨之强 ④状语后置（介宾短语后置） 取之于蓝，而青于蓝。 而寒于水。 10.2《师说》： 【通假字】 （1）师者，所以传道受业解惑也（受，通“授”，教授） （2）或师焉，或不焉（不，通“否”，fǒu） 【古今异义】 （1）古之学者必有师 学者 古义：求学的人；今义：指在学术上有一定成就的人 （2）师者，所以传道受业解惑也 所以 古义：用来……的；今义：表因果关系的连词 （3）是故弟子不必不如师 不必 古义：不一定；今义：用不着 （4）吾从而师之 从而 古义：跟随而且；今义：表目的或结果的连词 （5）今之众人 众人 古义：一般人；今义：众多的人，大家 （6）小学而大遗 小学 古义：小的方面学习；今义：指教育的一个阶段，也指实施这种教育的机构（常指与中学、大学相对的“小学”） 【一词多义】 （1）师 ① 古之学者必有师（名词，老师） ② 师道之不传也久矣（动词，从师求学） ③ 吾从而师之（名词的意动用法，以……为师） ④ 吾师道也（名词作动词，学习） （2）传 ① 师者，所以传道受业解惑也（动词，传授） ② 师道之不传也久矣（动词，流传） ③ 六艺经传皆通习之（zhuàn，名词，解释经文的著作） （3）道 ① 传道受业解惑也（名词，道理） ② 师道之不传也久矣（有“风尚”的意思） ③ 道相似也（名词，道德学问） （4）惑 ① 惑之不解（名词，疑难问题） ② 于其身也，则耻师焉，惑矣（形容词，糊涂） ③ 惑而不从师（动词，遇到疑难问题） （5）乎 ①生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于“于”，前一个是“在”的意思；后一个是“比”，表比较) ②夫庸知其年之先后生于吾乎（语气助词，表反问，译为“吗”） ③其皆出于此乎（语气助词，表揣测，译为“吗”或“吧”） ④嗟乎！师道之不传了久矣（语气助词，表感叹，与“嗟”连用，译为“唉”） （6）而 ①人非生而知之者（连词，表承接） ②惑而不从师（连词，表转折） ③吾从而师之（连词，表承接） ④择师而教之（连词，表承接） ⑤授之书而习其句读者（连词，表并列） ⑥小学而大遗（连词，表转折） ⑦则群聚而笑之（连词，表修饰） ⑧如是而已（与“已”连用，表陈述语气） （7）之 ①古之学者必有师（结构助词，的） ②人非生而知之者（代词，指代知识、道理等） ③道之所存，师之所存也（助词，主谓之间取消句子独立性） ④夫庸知其年之先后生于吾乎（助词，主谓之间取消句子独立性） ⑤师道之不传也久矣（助词，主谓之间取消句子独立性） ⑥欲人之无惑也难矣（助词，主谓之间取消句子独立性） ⑦圣人之所以为圣（代词，指代这件事） ⑧彼童子之师，授之书而习其句读者（助词，的；代词，指代童子） ⑨句读之不知，惑之不解（助词，宾语前置的标志） ⑩巫医乐师百工之人（代词，这，这一类） ⑾郯子之徒（代词，这，这一类） ⑿六艺经传皆通习之（音节助词，起凑足音节的作用，不译） ⒀作师说以贻之（代词，他，指代李蟠） （8）其 ① 其为惑也终不解矣（代词，那些，指代疑难问题） ②其闻道也固先乎吾（代词，他，指代“生乎吾前”者） ③夫庸知其年之先后生于吾乎（代词，他的） ④其皆出于此乎（副词，表揣测语气，大概） ⑤其可怪也欤（副词，与“也欤”配合表反问语气，相当于“这不是……吗？”） （9）于 ① 夫庸知其年之先后生于吾乎（介词，比） ②而耻学