专题01 信息类文本阅读（梳理+作业）-2023年初升高语文暑假衔接大礼包（统编版）

专题01 信息类文本阅读 知识梳理 在中国高考评价体系中，提到了一核四层四翼，其中四层为核心价值、必备知识、关键能力和学科素养，在语文学科来说，关键能力分为阅读能力和表达能力。体现在高考语文试卷中，阅读能力由信息性阅读、文学性阅读、古诗文阅读这三方面的能力构成。这里我们分析一下信息类文本阅读，信息性文本阅读常选用2-3则以议论为主要表达方式的文本材料，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。 一、选文特点 1.篇幅都比较短，文字较简洁，既具有大众化、通俗化的特点，又具有文化性、传统性的特点。 2.信息密度较大，文字简短但包含陌生化、科技化、前瞻性的信息。 3.选文比较新，往往截取的是最新的理论成果。 4.试卷中信息性文本的主题以文艺理论为主，也经常会涉及社会伦理、历史科学等主题。 5.选文社会性和时效性比较强，引导学生去了解社会、关心社会，借此促使学生思考所处的时代及个人选择。 二、设题特点 1.选择题 （1）常见设题陷阱 （2）解题技巧 2.主观题 （1）考点整理 1）文体特征：行文脉络/论证思路，论证结构，论据的类型和作用。 2）信息筛选整合比较：归纳概括内容要点，比较材料异同、侧重点，下定义。 3）观点评价情境探究：文本观点解读题目观点，文本观点解读题目情境，文本观点分析生活场景。 （2）题型分析 A、分析脉络思路 行文脉络：从作者的角度，把文章推进的思路的痕迹讲述清楚；分点作答——先写什么，再写什么，接着写什么，最后写什么。 论证思路：从论述文的文体特点出发去作答如何论证——观点是什么，通过什么方法，什么步骤去论证观点。 B、分析论证结构 论证结构是指议论文的行文思路和基本结构，一般由“引论”“本论”“结论”三部分组成，遵循“提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）”的三段论模式。 从整个文本结构上来看，主要有总分总式、总分式、分总式。有的驳论文是破立结合的结构方式。（总分式结构先总说后分说，总说提出中心论点，分说横向分解论点，论证中心。）“分”即议论文的本论部分，这是论述类文本论证分析部分，其内部层次有：递进式、并列式、对照式、综合式等。 答题角度：先答结构特点——采取了什么样的论证结构，再答论证思路——首先，其次，接着等。 C、论据的类型及作用 论据可分为事实论据和道理论据。事实论据：具体事例，包括别人和自己的经历；概括事实；统计数字。道理论据：经典著作，如诗歌；权威言论，如名人名言；自然科学的道理、规律、公式。 答题角度：是***论据，意在证明/说明/论证**** D、论证方法及作用 论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、类比论证、比喻论证、因果论证、假设分析、引用论证、数据论证等。 答题角度：论证方法+文本说明；答题序号化；只列举文本一两项对应内容。 E、分析论证特点 论证特点所包括的内容则要广泛一些，如文章结构特点、论证语言特点、论证方法、论证思路等，作答时要依据材料内容实际，从以上几个方面思考，踩准得分点。注意作答时内容表述力求简练达意。 答题角度：①论点的提出，是否准确、新颖、独到；论点提出的位置和方法（标题旗帜鲜明，读者一目了然；开门见山亮观点；设问开篇，提出论点等）。 ②论据的特点：例证突出时，例证丰富典型新颖，论证有力；以说理见长时，长于说理，逻辑严密。 ③论证方法：对比论证、事例论证、道理论证、引用论证、比喻论证等。 ④论证方式：立论、驳论、立论与驳论结合。 ⑤论证结构：总分式、并列式、层进式、对照式。 ⑥论证语言：严密、准确、逻辑性强；运用修辞，生动形象，通俗易懂；通俗、口语化、幽默；简明、洗练、概括性强。 F、文本探究类 文本探究，具有一定开放性，有的是探究作者的观点态度，有的是探究解决问题的对策，有的是探究材料的侧重等。需要考生联系文本，结合社会生活实际，发表对某一问题的看法。 G、比较异同类 比较异同，是信息类文本阅读的主观题中最常见的题型。 08对策措施类 信息类文本阅读的目的之一就是从材料中发现问题，并寻找解决办法，进而更好地指导人们的生活、学习和工作。于是，提出对策之类的“建议措施”综合分析概括题应该备考。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 信息类文本阅读 作业 阅读下面的文字，完成下题。 材料一： 在人口不流动的社会中，自足自给的乡土社会的人口是不需要流动的，家族这社群包含着地域的涵义。村落这个概念可以说是多余的，儿谣里“摇摇摇，摇到外婆家”，在我们自己的经验中，“外婆家”充满着地域的意义。血缘和地缘的合一是社区的原始状态。 但是人究竟不是植物，还是要流动的。乡土社会中无法避免的是“细胞分裂”的过程，一个人口在繁殖中的血缘社群，繁殖到一定程度，他们不能在一定地域上集居了，那是因为这社群所需的土地面积，因人口