4.1人的认识从何而来同步练习-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2023-06-30
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4.1人的认识从何而来 检测练习 一、单选题 1.我国科学家经过6年多的科研攻关,突破众多外界条件限制,首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成,近日又通过将电催化与生物合成相结合合成了葡萄糖和脂肪酸,为人工和半人工合成“粮食”提供了新路径。由此可见(   ) ①实践具有能动性,能创造出原来没有的新的物质生活资料 ②人能够能动地改造世界,创造出符合人的目的的客观事物 ③人们把握事物的规律,能够根据需要改变事物固有的属性 ④人们发挥主观能动性,可以突破客观条件制约创造新事物 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.2022年12月,国务院印发《关于开展第五次全国经济普查的通知》,对在我国境内从事第二产业和第三产业活动的全部法人单位产业活动单位和个体经营户进行普查.其内容包括普查对象的基本情况组织结构、人员工资、生产能力财务状况、生产经营、投入结构.产品使用去向和固定资产投资构成情况等。国务院进行经济普查(   ) ①是基于源于实践的认识会推动实践的发展 ②能够获得对我国经济发展状况的认识 ③可以为制定宏观经济政策提供客观的依据 ④体现从对事物的认识出发是办事情取得成功的前提 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.影片《流浪地球2》自上映以来,在国内取得了超30亿的票房。该影片火爆的原因,一是科幻的装备,比如太空电梯、智能量子计算机、外骨骼系统等都是根据国产尖端装备设计改造出来的;二是传达了“灾难面前,唯有团结”的“中式价值观”,表明了我们对于全球气候、和平发展等重要议题的态度以及对构建人类命运共同体的关切和责任。该影片的成功表明(   ) ①意识具有直接现实性,能够能动地改造世界 ②物质是本原,意识是派生的,物质决定意识 ③意识是人脑对客观存在的反映,推动社会发展 ④联系具有普遍性,要坚持用联系的观点看问题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.“学思想、强党性、重实践、建新功”是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求。精准扶贫理念推动中国减贫事业取得巨大成就;构建人类命运共同体理念显著提升我国国际影响力、感召力;……在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下,我国创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹。这表明(   ) ①真理性认识更具有能动创造性和直接现实性 ②理论是在实践指导下沿着科学性方向不断深化的 ③理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量 ④学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.当前,我国经济面临周期性因素和结构性因素叠加、短期问题和长期问题交织等多重影响。党中央在综合分析国内外形势的基础上作出判断:当前和今后一个时期,我国发展仍然处于重要战略机遇期,但机遇和挑战都有新的发展变化。党中央对发展形势的判断(   ) ①表明主观认知是对客观物质条件的直观性反映 ②在尊重客观规律前提下实现主观与客观的统一 ③在动态性与静态性的对立统一中把握客观现实 ④在解放思想的基础上实现了对未来的正确预测 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.2023年3月,中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。世界百年未有之大变局加速演进,各种风险挑战、困难问题比以往更加严峻复杂,迫切需要通过调查研究把握事物的本质和规律,找到破解难题的办法和路径。扎实开展调查研究是基于(   ) ①立足实际,坚持主观与客观具体的历史的统一 ②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提 ③经过实践反复检验才能不断推翻和发展真理 ④通过实践获得的认识才能指导人们破解难题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.本世纪初,世界范围内油气资源勘探和开发的竞争不断升级,我国缺乏国产高端声波溯井装备,中科院声学所的研究团队“从零开始”。经过三年的反复试验终于量产。到2021年底,第三代横波远探测成像测井仪在超深井中实现了清晰的井外地质成像及8340米深度的探测纪录,对保障国家能源安全具有重要意义。对此理解正确的是(   ) ①实践的需要和认识能力的提高,推动了认识的不断深化发展 ②量变积累到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果 ③事物发展的道路是光明的,总是要经历一个由不完善到比较完善的过程 ④后面出现的事物具有远大发展前途,总是不断代替前面事物,实现自我否定 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.毛泽东看重国情,但不是抽象地谈论国情,也不只是看到现实的国情,他对国情有着独到的认识和理解。他曾说:“要使得马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化相结合起来。”革命实践、中国历史、中国文化,这三个方面使得国情的立体感、纵深感跃然纸上,至今仍是正确认识国情的基本维度。

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