18《童年的水墨画》（课件）统编语文三年级下册

第18课 童年的水墨画 语文 三年级·下 课文情景图 江南水乡 看图想一想 孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐! 墨　 水墨 竿 钓竿 碎 　破碎 拨 拨打 浪　 浪花　 菇　 蘑菇 1.选一选,对的打“√”。 蘑菇(mò 　mó)　　 　　清爽(shǎng　shuǎng) 　　　葫芦(fú　hú) 拨动(bō　pō)　　 水墨画(mó　mò)　　 扑腾(ten　teng) 2.加一加,组成本课的新字再组词。 黑 + 土 =_______(　　　)　　　　　+ 干 =________(　　　)  石 + 卒 =_______(　　　) 　　 扌+ 发 =_________(　　　)   氵 + 良 =_______(　　　)　　 艹 + 姑 =________(　　　)   . . . . . . 双　 阵 排 串 顶 声 朵 只 3.照样子,在括号里填上恰当的词。 一(　头　)黄牛　　　　一(　　　)小手　　　　一(　　　)水花 两(　　　)银牙　　 一(　　　)水珠　　 一(　　　)斗笠 一(　　　)欢叫　　 一(　　　)山花　　 一(　　　)蜻蜓 _ 妆　 _ 镜　 _ 像　 _ 拨　 _ 拨　 _ 溅　 溪水把人影染绿了。 人影被溪水染绿了。 太阳钻出云层,像一个圆圆的火球。 4.用“_____”画出句子中的错别字,并在“(　　)”里改正。  (1)垂柳把溪水当作梳装的境子,山溪象绿玉带一样平静。 (　　　　　　　) (2)一双双小手拔动着浪花,你拔我见笑哈哈。 (　　　　　　　) 5.按要求写句子。 (1)人影给溪水染绿了。 改成“把”字句:_______________________________________  改成“被”字句:_______________________________________  (2)小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。 写比喻句:__________________________________________   我会写 扑腾 书写指导：左窄右宽，右上边要紧凑，一撇贯穿两横、左点右短撇，捺在横下，马稍扁。 腾 téng 结构：左右 8 我会写 破碎 书写指导：石字横短撇稍长，卒字上横短、两个人字要小，十字横要长、靠上。 碎 suì 结构：左右 组词：碎裂 粉身碎骨 造句：瓶子掉到地上，破碎了。 音序：S 部首：石 9 《溪边》： 1.数一数小诗一共有几句话，诗中写到了哪些景物？ 2.通过这些景物描写，你好像看到了一幅怎样的画面？ 精读赏析 溪 边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 溪 边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 精读赏析 垂柳、山溪、人影、钓竿、蜻蜓、鱼儿 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 江 上 比喻 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 你从中知道了什么？ 将孩子们比作鸭群，突出了孩子们 在水中嬉戏的热闹场面 江上 15 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 拟人 比喻 勤勤恳恳 平平淡淡 形形色色 积累： 清清爽爽、明明亮亮”是“AABB”类词语，这样的词语还有___________、____________、 ___________。 是谁一声叫唤把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 前一个斗笠指的是蘑菇，诗人把蘑菇比作斗笠，后一个斗笠指的是孩子，诗人把戴斗笠的孩子比作蘑菇。 诗中的两个“斗笠”一样吗？ 读了《童年的水墨画》这首诗，你看到了怎样的画面?这个画面给你怎样的感觉? 拓展延伸： 诗里用优美的语言展示了童年生活的欢乐片段。你的童年生活一定更有趣味。先说说你的童年生活还可能发生在哪些地方？有哪些有趣的场景?再写下来。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（仿写比喻句） _____________________________________