8 《池子与河流》（课件）统编版语文三年级下册

8 池子与河流 三年级语文下 池塘 2 河流 你们觉得池子和河流有哪些相同点，又有哪些不同点呢？ 4 克雷洛夫：俄国著名的寓言作家、诗人。 代表作有:《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。 作者简介 忙碌 生涯 滔滔 遵循 tāo tāo yá 我会认 应验 妇人 fù lù zūn xún yàn 尊敬 zūn 6 滔 遵 尊 妇 循 涯 tāo yá fù lù zūn xún zūn yàn 碌 验 注意区分“尊”和“遵”，“应”是多音字。 滔 涯 书写生字 遵 碌 池子和河流各代表什么样的人？这则寓言告诉我们什么道理？ 12 “这是怎么回事？” 池子对她的邻居河流说道， “我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔！ 亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？ 通过池子的疑问写出了河流总是滚滚滔滔的特点。 “你几时才能抛开这样的生涯? 要是换了我，说句老实话， 我可真要愁死啦! 我的命运有多好， 比起来，你我相差竟这么大! “固然，我并不出名， 我没有出现在地图上， 像你那样蜿蜒地贯穿全国， 也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。 ——这一切其实都是空的。 ” “可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心， 小划子有多重也用不着想， 至多，有一两片树叶被微风吹落, 在我的胸膛上轻轻摇荡。 ” 课文讲解 “这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理。” 这是什么句式？说明什么？ 写出了池子沉迷于现在的生活，没有看到背后的危机。 “可是,我安闲地躺在柔软的泥土里 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心, 小划子有多重也用不着想， 至多,有一两片树叶被微风吹落， 在我的胸膛上轻轻摇荡。” 你觉得池子是个怎样的人？ 懒惰、自私、庸碌无为的人。 贵妇 池塘 “啊，你在推究哲理？” 河流回答道， “水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉？ 写河流向池子讲述水要流动才能保持清洁的自然规律。 反问句 水只有在流动的情况下才能有活力。 用疑问的句式，表达肯定的观点。 仿写池子反驳河流的反问句。 这样舒适安逸的生活谁不喜欢？难道我错了吗？ 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理。” 讲 课 文 思考：池子的观点是什么？对于这种观点，你有什么看法？ “啊，你在推究哲理？” 河流说道， “水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉？ 讲 课 文 此问句由河流发出，表现出河流对池子说的“我只在睡梦中推究哲理”这句话的惊讶，因为她的人生态度与池子截然相反，池子的话令她意外；全篇第一句的问句则由池子发出，表现了池子对河流生活状态的不理解，甚至略带嘲讽之意。 同样是问句，此句与全篇第一句的问句在语气上有什么区别？ 河流的话果然应验。 河流至今长流不断， 而可怜的池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。 后来发生的事实与预先所言，所估计的相符 讨论：如果河流违背自然法则会是怎样的后果？ 一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。 也许也会 你从这则故事中懂得了什么道理？ 人应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。如果只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。 课堂演练 一、读一读，连一连。 波浪滔天 贵妇 遵循 忙碌 zūn xún máng lù guì fù bō làng tāo tiān 25 学了本课，你有哪些收获？ 课后思考 朗读课文，会认、会写课文中的生字词。 对爸爸妈妈讲述这个故事，并说明自己从中学到了什么。 课后作业 谢 谢 观 看！ $