3.15 明朝的对外关系 课时教案 2022-2023学年统编版七年级历史下学期

七下3.15《明朝的对外关系》课时教案 一、教材分析 明朝前期，我国是世界上最发达的国家之一，郑和下西洋同亚非各国的经济和文化的交流频繁，属于友好往来。明朝中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗抗倭斗争，并取得了胜利。后两者表现为冲突与战争。明代对外交往特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会末期的中国，在世界范围内已经落后了。 二、教学目标 1. 了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。了解郑和下西洋的航海壮举，知道戚继光的抗倭斗争；知道葡萄牙攫取在澳门居住权的史实； 2. 通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。 3. 3. 通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格；增加学生的民族自信心和自豪感。 三、教学重难点 【教学重点】 郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。 【教学难点】 本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。 四、教学过程 【导入新课】 多媒体展示习近平主席的一句话(如下所示)以及唐、宋、元时期的海上往来图片。 “我国是一个海洋大国，海域面积十分辽阔。一定要向海洋进军，加快建设海洋强国。” 教师导入：中国拥有漫长的海岸线和广袤的海洋国土，自古以来，中国人探寻海洋的脚步从未停止。从海上丝绸之路的兴起到唐朝鉴真东渡、宋朝海外贸易兴盛到元朝海上丝绸之路的鼎盛时期。同样，明朝的几百年间，海洋也为当时的中国带来了机遇和挑战，今天就让我们一起走进第15课《明朝的对外关系》，看看明朝是怎样面对海洋带来的机遇和挑战的。 【自主学习】 自主预习 （一）郑和下西洋 1、目的  明成祖为了            ，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。 2、时间规模 1405--1433年，郑和先后        次下西洋。 3、航行地区 郑和船队先后到达亚洲和非洲的       多个国家和地区，最远到达                。 4、地位及影响 郑和的远航，堪称世界航海史上的        ，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非          ，为人类的航海事业做出了伟大的贡献。 （二） 戚继光抗倭 1、倭寇 古代称日本为倭国，元末明初，日本的一些           组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区惊现走私贸易和抢劫，被时人称为“          ”。 2、抗倭经过 在东南倭寇最猖獗之时，明朝派戚继光抗倭。 戚继光大力整顿军队，进行严格训练，操练阵法，组建“           ”。 1561年，戚继光在          九战九捷平定浙东地区的倭患。 此后，戚家军消灭了福建、广东的倭寇，倭患基本解除。 3、性质 戚继光领导的抗倭战争是一场          的战争，他是我国历史上的             。 （三）葡萄牙攫取澳门居住权   1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国广东          的居住权。 【讲授新课】 一、郑和下西洋 1、概念解析：大家知道西洋指的是什么地方吗？从这幅地图中找一下？从地图可以看到：明朝人把文莱以西的东南亚和印度洋一带海域称为“西洋”。那明成相为何要派人下西洋?下西洋的人是谁呢?同学们可以结合史料来思考。 2、通过史料可以得知，出使西洋的目的在于提高明朝在国外的地位和威望，同时也用中国的货物去换取海外奇珍，因而派遣郑和七下西洋，你回答的很准确，请坐。 3、 郑和是谁？同学们快速浏览简介，对他作一个初步的了解。我们通过简介可以知晓那些以三宝命名的建筑是纪念谁的? 没错，郑和，小名为三宝。那郑和在下西洋旅途中做了什么值得这些国家纪念他呢? 4、下面我们通过郑和下西洋视频来了解一下，也希望同学们在观看视频时用表格归纳出郑和下西洋的时间、次数、规模、人员和交流物品这些基本信息。 5、同学归纳：郑和下西洋的时间是1405年到1433年，连续7次，人数高达27000 多人，最多时有两百多艘船，用中国比较名贵的物品比如丝绸、瓷器、茶叶、漆器等各类物品或是慷慨送礼，展现大国风度，或是互通有无，互补互利，而且先后到达了亚洲和非洲的三十多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，你观看视频很认真，请坐。 6、表格对比： 那大家来看中西方航海对比表，可以看出西方均是晚于我们，而且他们次数人数都是少于我们，关键在于他们是带有侵略性质的，因此郑和是东西方航海的第一人