3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 学习目标 情感目标：树立荣辱意识和对“至善”的追求，能够有所为， 有所不为，见贤思齐，尽量做到慎独。 能力目标：认识到青春也不能肆意放纵，总有一些基本 规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 知识目标：了解“行己有耻”“止于至善”的含义及要求。 自主预习 3 2 如何做到“行己有耻”（重点）？ 1 什么是 “行己有耻”？ 快速预习课本第27-29页，找出问题的答案并做标记 3 一、行己有耻 同桌交流 你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为 请你从不同方面列举一些你看到的可耻的行为 学校生活中-------------------- 家庭生活中-------------------- 社会生活中-------------------- ——孔子 孔子说：“行己有耻”。 意思是：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 。 1、“行己有耻”的含义（P28） 道德要求：知廉耻 、懂荣辱 有所为，有所不为 李某到某银行取款机取款，取款后查询余额时发现自己取了1000元，但取款机却只扣划了1元，于是他连续操作取钱，前后共取款17.5万元。后来法院一审认定被告人犯盗窃罪，李某懊悔万分，悔不该面对诱惑起了贪念，一失足成千古恨。 思考：这件事情启示我们怎样才能做到“行已有耻”？ 要有知耻之心 树立底线意识：道德和法律 磨砺意志，拒绝不良诱惑 知识点二：如何做到“行己有耻”？P28-29 “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 行动前，要审查愿望；行动中，要监督调节；行动后，要反思效果与影响。 ②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德的事情不做，违反 法律的事情坚决不做 。 ③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 3.2 青春有格 青春有格，仅仅做到守住底线，行己有耻是不够的，青春还要有所追求，这个追求就是达到止于至善的境界。 “止于至善”的含义和要求有哪些? 知识理解（一） 观看视频，思考问题： 1.你如何理解”大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善”？ 人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行,在于关爱他人,在于明大德、守公德、严私德,在于不断追求更高的道德境界。 2.《大学》这本书的主旨是什么？ 止于至善 知识理解（二） 3、什么是“止于至善”？ “止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 什么是“止于至善”？ “止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 止于至善 怎样才能做到“止于至善？” （1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 （2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 （3）养成自我省察的习惯.“日省其身，有则改之，无则加勉。”检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 —《论语》 榜样 关键词： 向他学习，看齐。 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 1.榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 2.对个人:好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 3.国家和社会:善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 为何要向榜样学习？ 柳公权 　　柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。 柳公权身上体现了哪种优秀品质？ 自省 元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？” 许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。” 许衡身上体现了哪种优秀品质？ 慎独 想一想：“止于至善”的人应该具备哪些品质？ 仁德 忠诚 孝恭 慈爱 诚信 …… 拓展延伸 每晚睡觉之前，回忆一天的所作所为，填写“青春盾牌”：哪