第4课时 人民币兑换（课件）-五年级上册数学北师大版

第4课时　人民币兑换(1) 温馨提示：为防止乱码，个别内容双击文本框即可编辑，谢谢。 教学目标 1.理解并掌握用四舍五入法求近似值的方法，能够按照要求求出积、商的近似值。 2.能运用所学知识解决实际问题。 3.通过独立思考、小组讨论，求积、商的近似数。 4.在探索算法和解决问题的过程中，体会“去尾”、“进一”的方法在解决问题过程中的必要性和实用性，感受数学与日常生活的密切联系。 5.培养学生观察、分析以及探索规律的能力，帮助学生懂得要爱护人民币。 重点难点 重点：体会求积、商近似值的必要性。 难点：求积、商近似值的方法。 人民币÷兑换比率＝外币 小知识: 6.31×6.7 ＝42.277 ≈ 42.28（元） 答：折合人民币42.28元。 回归课本: 600÷6.31 ≈ 95.09（美元） 答：妈妈用600元人民币可 兑换95.09美元。 5000÷0.81 ≈ 6172.84（港元） 5000÷8.19 ≈ 610.50（欧元） 5000÷5.11 ≈ 978.47（新元） 相同点：都是按照“四舍五入”的方法求近似值。 不同点：在求商的近似值时，只要计算时比保留的小数 位数多除一位即可，根据“四舍五入”法求近似值，而求积的近似值则需要计算出整个积的值后再求近似值。 用“四舍五入”法求积、商的近似值 2.392 2.4　 43.5÷100 0.435 0.44 一 不能 ≈31.6　 ≈10 ≈0.55 ≈7.36 2800×0.81＝2268(元) 答：折合人民币2268元。 500÷6.72≈74.4(美元) 答：500元人民币可以兑换74.4美元。 560×8.78＝4916.8(元) 700×7.43＝5201(元) 4916．8＜5201 答：在英国的标价低。 150－46.5×3＝10.5(新元) 10．5×5.11≈53.7(元) 答：剩下的新元能兑换人民币53.7元。 5×6.31＝31.55(元) 31．55÷0.81≈38.95(港元) 答：购买这个零配件需要38.95港元。 第4课时　人民币兑换(2) 7.89÷100＝0.0789 5000÷0.0789 ≈63371.36（日元） 答：能兑换63371.36日元。 5000÷7.89≈633.7136 633.7136×100 ＝63371.36（日元） 回归课本: ≈3.33 ≈3.57 ≈3.85 ≈4.17 ≈4.55 ＝5 ≈5.56 ＝6.25 ≈7.14 ≈8.33 除数大于1， 商比被除数小。 除数小于1， 商比被除数大。 除数越接近1，商越接近被除数。 当除数大于1时，商小于被除数；当除数小于1时，商大于被除数；当除数接近1时，商也接近被除数；当除数等于1时，商等于被除数。 当除数大于1时，对同一个除数相除的次数越多，商越小；反之，商越大。 商和被除数的关系 ＝4　 ＝6 ≈4.29 ≈6.67 ≈4.62 ＝7.5 ＝5 ≈8.57 ≈5.45 ＝10 小于 等于 大于　 273．6÷6＝45.6(米/分) 302．4÷9＝33.6(米/分) 答：巨型乌龟最快的速度是45.6米/分，蜂猴最快的速度是33.6米/分。 7．89÷100＝0.0789 6000÷0.0789≈76046(日元) 答：能兑换76046日元。 20．32÷100＝0.2032 8000÷0.2032≈39370(泰铢) 答：苏叔叔能兑换39370泰铢。 3000×0.2032＝609.6(元)≈710(元) 答：能兑换710元人民币。 一个数连续除以大于1的数，所得的商越来越小；一个数连续除 以小于1的数，所得的商越来越大 ＝10 ≈7.69 ≈5.92 ＝26 ＝52 ＝104 知识点训练： 知识点：用“四舍五入”法求积、商的近似值 填空乐园。 1．计算4.6×0.52(保留一位小数)，先求4.6×0.52的积是(　2.392　)，再保留一位小数是(　2.4　)。 2．买100个鸡蛋共花了43.5元，求平均每个鸡蛋多少元。列式为(　43.5÷100　)，结果是(　0.435　)元，根据实际情况，结果保留两位小数，是(　0.44　)元。 【我的发现】求积的近似值，一般要先算出准确的积，再根据题目要求或生活习惯用“四舍五入”法求取近似值。求商的近似值，先要看保留到哪一位，直接根据要求多除(　一　)位，再用“四舍五入”法取近似值。表示近似数时，小数末尾的0(　不能　)去掉。 基础训练： 一、用竖式计算，并按要求写得数。 8．54×3.7≈31.6　　 　2.38×4.2≈10 (得数保留一位小数) (得数保留整数) 4．97÷9≈0.55 45.61÷6.