3 不懂就要问（课件）统编版语文三年级上册

不懂就要问 1 背诵 照例 圈了一段 糊里糊涂 吓呆了 戒尺 厉声 挨打 清楚 生字新词 tú 历 厉害 严厉 2 背 bēi：（人）用脊背驮。 bèi：躯干的一部分，部位跟胸和腹相对；背部对着；离开。 背包 背带 背负 后背 背影 背井离乡 圈 quān：圈子；画圈做记号。 juàn：养猪羊等牲畜的简易建筑，有栅和栏。 圆圈 圈画 羊圈 牛圈 3 合作探究 探究一 了解略读课文学习的基本要求 略读课文跟前面的精读课文有什么不同呢？请同学们找一找。 4 阅读提示 只有会认字 学习要求不同 带有星号 合作探究 探究二 想想课文讲了一件什么事并交流看法 根据提供的方法和提示，小组内讨论解决问题。 概括课文内容的三种方法 借助插图法：根据课文内容，结合插图进行概括。 按照故事的发展顺序法：先找出课文首先讲什么，接着讲了什么，最后讲了什么，然后再把各部分内容连起来。 题目释疑法：先对文章题目提出疑问，“课文讲的是谁不懂？哪儿不懂？要问谁？结果怎样？”，然后再将各个问题的答案连起来。 交流看法提示： 可从孙中山、同学们、私塾先生不同的角度，或者联系课题，结合生活实际进行讨论交流。 课文内容： 孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提问的故事。 孙中山角度： 先生特别严厉 精神值 得学习 10 先生角度： 值得尊敬 结合课题，联系生活实际： 合作探究 探究三 找出有新鲜感的词句并交流 自主标画，找出有新鲜感的词句并与同学交流。 新鲜感的词语： 你知道私塾和现在的学校有什么不同吗？戒尺又是什么呢？ 私塾 咿咿呀呀 戒尺 新鲜感的句子： 你是怎么理解这句话的？这句话带给你怎样的启发？ 学问学问，不懂就要问。 本文主要讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山宁愿挨打也要弄清道理的可贵品质。我们也要向孙中山学习， “不懂就要问”。 16 积累本课中有新鲜感的词语和句子。 17 $