3 不懂就要问 课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册

不懂就要问 你遇到过不会的问题吗？你敢大声提问吗？今天，我们来学习一个孙中山小时候“刨根问底”的小故事。 会认13个生字，掌握多音字“背、圈”。 学习目标 1 2 通过对重点语句逐段的讲解，指导学生理解课文内容，体会孙中山“不懂就要问”的认真学习的精神。 3 培养遇到问题要积极面对，敢于质疑，不懂就要问的意识。 孙中山：中国近代伟大的民主革命家。名文，字德明，号日新，改号逸仙，广东香山（今广东省中山市）人。他推翻了2000多年的君主专制制度，曾任中国同盟会总理、中华民国临时大总统。 4 背 诵 照 例 圈 出 一 段 练 习 糊 涂 吓 呆 戒 尺 厉 声 挨 打 清 楚 诵 例 圈 糊 涂 呆 戒 厉 挨 楚 bèi sòng lì quān duàn liàn hú tú dāi jiè lì ái chǔ 段 练 背 读一读 背诵 照例 圈了一段 练习 糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨打 清楚 多音字 挨 背 ái：挨饿　挨板子 āi：挨近　挨家挨户　 圈 bèi：后背　背井离乡 bēi：背包　背黑锅 quān:圈点 juān:圈猪 圈鸡 juàn:圈养 牛圈 词语扩展。 AABB式拟声词：咿咿呀呀 叮叮当当、乒乒乓乓、滴滴答答、叽叽喳喳 含有近义词的四字词语：摇头晃脑 摇头摆尾、察言观色、聚精会神 点点头 摇摇头 伸伸腰 踢踢腿 弯弯腰 招招手 AAB式：摆摆手 表示时间短：霎时 顷刻 转眼 片刻 刹那间 一眨眼 一瞬间 私 塾： 吓 呆： 戒 尺： 厉 声： 学 问： 照 例： 鸦雀无声： 摇头晃脑： 旧时私人（家庭、宗族或教师自己）设立的教学处所。 吓，害怕。害怕得呆住了。说明非常害怕。 旧时私塾先生用来打学生手心的板子。 严厉的声音。 在课文中指知识。 照，按照；例：规定。按照一向的做法。 静悄悄的没有一点儿声音。 形容自得其乐或自以为是的样子。在本课形容同学们正背得起劲的样子。 词语解释 11 照例——照常 流利——流畅 厉声——大声 详细——详尽 认真——仔细 糊里糊涂——稀里糊涂 近义词 流利——结巴 照例——破例 详细——粗略 糊里糊涂——明明白白 认真——马虎 鸦雀无声——人声鼎沸 反义词 默读课文，想想课文讲了一件什么事。 课文理一理 学习策略 借助插图 按照故事的发展顺序 ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ ④ ⑥ ① ② ③ 孙中山大胆提问 先生详细讲解 孙中山解惑 课文讲了孙中山在私塾读书时，遇到不懂的问题，大胆问老师的事。 课文写的是孙中山小时候读私塾，为了弄懂书里的意思，大胆地向先生提出问题，最终先生详细地为他们讲解的故事。 人物 时间 地点 起因 经过 结果 孙中山 小时候 私 塾 不理解 提问题 先生讲解 要素串联法 15 默读第1自然段，画出有新鲜感的词句，想象画面读一读。 ① 读书像唱歌，这样的读书方式真新鲜。 先 生 交流有新鲜感的词句： 相当于我们现在的老师。 私 塾 戒 尺 17 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 对先生的提问为什么要“壮着胆子”？ “照例”“流利”“壮着胆子”等词语说明了什么？ 说明孙中山读书认真，学业完成得极为出色，表达了他不满足已有的成绩，有进一步要求理解课文意思的愿望。 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，k课堂里霎时变得鸦雀无声。 同学们的害怕、畏惧，显示出孙中山的勇敢。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” 从“厉声”可以看出先生很愤怒。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说“我原想，书中的道理你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生发现孙中生完成了功课，希望能进一步理解文章内容才提问，态度才改变，并讲解了书中的内容。 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 再读课文最后一个自然段，说说自己的体会。 学贵有疑。在学习和生活中我们一定会遇到很多问题，只要我们勤思考、敢发问，就会有所收获。 联系实际，说说自己在学习上“不懂就问”的事例。 22 你认为孙中山是个什么样的人？ 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ “学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 勤学好问 读书求理 我们要向孙中山学习些什么？ 善于思考 敢于发问 不懂就要问 流利地背书 死板地背书 有什么用呢？ 勇敢地提问 勤学好问 不求甚解 先生讲解 25 主题概括 课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神。 段 断 锻 1、这个路（ ）经常发生交通事故，大家要注意安全。 2、我背完这（ ）课文后，就要去（ ）炼身体了。 3、我的铅笔（ ）了，你能借我一支吗？ 随堂练习 段 断 锻 段 二、选择合适的词语填空。 糊里糊涂　 摇头晃脑　 雅雀无声 1.他背书总喜欢(　 　　)。 2.老师刚走进教室，教室里顿时(　 　 　)。 3.这样(　　 　 )地背，有什么用呢？ 摇头晃脑 鸦雀无声 糊里糊涂 二、选择合适的词语填空。 糊里糊涂　 摇头晃脑　 雅雀无声 1.他背书总喜欢(　 　　)。 2.老师刚走进教室，教室里顿时(　 　 　)。 3.这样(　　 　 )地背，有什么用呢？ 摇头晃脑 鸦雀无声 糊里糊涂 课后作业 当你遇到不懂的问题时，你会怎么办？ 谢谢观看 $$