第3课时　谁打电话的时间长（课件）-五年级上册数学北师大版

第4课时　谁打电话的时间长(1) 温馨提示：为防止乱码，个别内容双击文本框即可编辑，谢谢。 教学目标 1.引导学生利用己有知识，经历探索除数是小数的小数除法的计算方法的全过程，学会运用转化的数学思想，正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法。 2.在讨论分析的学习过程中培养学生理解知识、转化思维的能力，提高学生的计算能力。 3.体会生活中存在着需要运用除数是小数的小数除法来解决的问题，进一步感受数学与实际生活的密切联系。 重点难点: 重点：计算除数是小数的小数除法 难点：利用商不变的规律将除数是小数的小数除法，转化成除数是整数的小数除法。 0.3 5.1 0.3 1 3 2 1 7 2 1 0 5.1÷0.3＝ 17（分） 回归课本: 5 4 7.2 7 5 0 4 3 6 5 3 6 0 0 54÷7.2＝ 7.5（分） 0 0 答：淘气打电话的时 间是7.5分。 法二: 根据商不变的性质，我们把被除数和除数同时扩大到相同的倍数，商不变。把小数除法变为整数除法，再计算。 除数是小数的小数除法计算方法： 0 10 不变 2 3 4 0 8 1 4 4 1 0 6 3 0 6 3 整数 10 816 17 48 32 320 7.2　 7.2　 ＝14　 ＝2.25 ＝24 ＝1.06 3＋(3.5－0.8)÷0.3＝12(分钟) 答：他一共打了12分钟的电话。 第4课时　谁打电话的时间长(2) 5.2 8 0.03 1 3 2 2 6 2 1 1 7 8 1 8 0 ＝176 8.4 0.56 1 5 6 2 8 2 8 0 5 0 0 0 ＝15 回归课本: ＝176 ＝15 验算：176×0.03=5.28 验算：15×0.56=8.4 法二: 5.28÷1.2＝ 4.4（元） 5.2 8 1.2 528 120 除数扩大到原 来的100倍 被除数也扩大到 原来的100倍 5 2 8 120 4 4 8 4 8 4 4 8 0 0 0 0 5.28÷1.2＝ 4.4（元） 5.2 8 1.2 52.8 12 除数扩大到原 来的10倍 被除数也扩大到 原来的10倍 答：每千克4.4元。 5.2 8 1.2 4 4 8 4 8 4 4 8 0 5.2 8 1.2 4 4 8 4 4个一 5.2 8 1.2 4 4 8 4 8 表示48个十分之一 5.2 8 1.2 4 4 8 4 8 4 4 8 0 除数是小数的小数除法，转化成除数是整数的小数除法，按照其法则进行计算，注意，商的小数点要与被除数移动后的小数点对齐。 除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除； 整数部分不够除，商0，点上小数点再除。 8.1 72 47　 15　 ＝5.4 ＝24 ＝180 × × 3.5 7 8.3 30 68÷8.5＝8(元) 答：这种苹果每千克8元。 109．02÷6.9＝15.8(米) (15.8＋6.9)×2＝45.4(米) 答：至少需要45.4米长的栅栏。 知识点训练： 知识点：除数是小数的计算方法 认真思考，填一填。 【我的发现】计算除数是小数的除法时，要看清除数有几位小数，再把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成 (　 　)，商的小数点要和被除数移动后的小数点对齐。 基础练习： 一、仔细思考，认真填空。 1．81.6÷1.7＝(81.6×10)÷(1.7×eq \x( ))＝eq \x( )÷eq \x( )＝eq \x( )。 2．3.2里面有(　32　)个0.1，有(　320　)个0.01。 3．已知1.8÷2.5＝0.72，则1.8÷0.25＝(　7.2　)，18÷2.5＝(　7.2　)。 二、用竖式计算。 12．6÷0.9＝14　　 　6.3÷2.8＝2.25 8．64÷0.36＝24 2.544÷2.4＝1.06 三、客车和小轿车平均每时各行驶多少千米？谁行驶得快一些？ 170．3÷2.6＝65.5(千米) 175÷2.8＝62.5(千米) 65．5＞62.5 答：小轿车平均每时行驶65.5千米，客车平均每时行驶62.5千米。小轿车行驶得快一些。 50－11.3＝38.7(元) 38．7÷8.6＝4.5(元) 答：每千克香梨4.5元。 四、刘阿姨买了8.6千克的香梨，付给售货员50元，找回11.3元，每千克香梨多少元？ 135÷7.5＝18(人) 226．8÷18＝12.6(元) 答：午餐费平均每人12.6元。 五、王老师带同学们参观科技馆，车费每人7.5元，一共135元，午餐费一共226.8元，