河北省保定市定州市2021-2022学年五年级下学期期中阶段性自测语文试卷

总分 2021一2022学年度第二学期阶段性自测 五年级语文 (答题时间90分钟满分100分) 题号 材料一 材料二 材料三 习作 卷面分 (20分) (27分) (18分) (30分) (5分) 得分 材料一 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，五千仞岳上摩天， 透民油尽胡尘里，南望王师又一年。 1.本诗作者是朝的著名诗人 。 (2分) 2,诗的前两句对仗工整，意境雄厚。诗中描写的“河”指的是 “岳” 指的是 。 这两处景物，代表着北方的壮丽河山。(2分) 3.“遗民酒尽胡尘里南望王师又一年。”透过“泪尽”二字，可体会到诗人 的心情。(2分)】 4.如果你是在“胡尘”里盼望“王师”的“遗民”你的心情会如何？请把你可能做出 的动作、说出的话、表现出的神态写一写。(6分) 5,陆游的诗、词、文都有很高成就。他的文字中饱含的爱国热情对后世影彩响深远。你 还积累了哪些陆游的爱国诗句？请在下面写两行。(2分) 6.按提示，背诵课文，填写诗句。(6分) 这段时间，我们积累了不少诗句。每一首诗都表现若诗人的内心。读“羌笛何 须怨杨柳， ”可感受到戍边将士对家乡的思念：读“剑外 忽传收蓟北， ”可感受到杜甫听闻官军收复失地的欣喜： 读“昼出耘田夜绩麻， ”可感受到诗人对勤劳的农家儿女 的赞赏，读“」 报得三春晖”可感受到孟郊对慈母养育的感恩： 读“ 彩丝穿取当银钲”可感受到杨万里看孩子们取冰玩 耍的快乐：读“人闲桂花落， ”可感受到诗人内心的闲静… 7,看拼音，写词语，10分) shan shi ni ding witu yin mou xiong tang na hon chan dou you zhong 8.联系上下文，猜一猜下面加点字词的意思。(4分) 却不苦了我们三个顶缸： 行者掣出棒来： 把孙大圣也当作个等用的： 他就现了本相， 乌，对于孙悟空。人们往往有不同的评价，有人弯赞她英勇大担、富有反抗精神。也有 人批评她泼皮顽劣、自不量力、争强好胜。你有什么看法？写写你的理由，(4分) 10阅读我国四大古典名著，让我们认识了很多人物，比如： 的话葛亮， 的林黛玉， 的幸连， 的牛数王… 一个个扣人心弦的故事让我们领略到作者文笔的精彩，也让我记住了很多有超的歌 后语，比如：周瑞打香盖一 。(5分) 11.阅读古典名著时，有些内容会让我们感觉理解起来有难度，在阅读中我们可以 等清出语句的大概意思。在阅读中，我们要灵活运用一种或者多种方法清测，不委 只用某一种方法。（分） 材料三 小学生错别字研究报告（节选】 小学生的婚别字，可以用“五花入门”未褫治，有些操乎，可税是成年人意想不 到的，比如得“花粉”的“粉”写点三个“年”并列。将“立型”的“型”宇中的“” 改我“多”，等琴 我们对记表的小牛生的缕别字进行分折。大体上可以归的为下面几关： ①多可笔画。这类错别李的主卖种点是多写了某一个笔画。 ②少可笔画。达共错别字的主要种克是少写了某一个笔函。 ③笔色形恋镜误。这类错别字的主姜特点是将原字的装个笔色的形态写蜡了，大 多数情说无：被长的姐了，演短的长了，如“拟”的最后一笔是点：不建膏构的常构了： 该写折笔的写成了客笔：不流出头的出头了，应凉出头的没出头等等。 ④多写部件，这类操别字的三要神点，在原字中添加某个部件，其中有的添加部 件后不成字，有的成T另外的字，这种情况多是回为受到前后字的干抚，也有的无受 让会可宇不规范的彩响。家奢是“想当然”。 ⑤少可部件。这关播别字的主要持点是井感字中的美个部件可满了。 ⑤楼写都件。这美锤别字的主要特点是将恩乎的美个部件可镂了。这又分两种情 花：一是将原字的某个部件写播之后，所百字不成为字：二是件原宇的美个部件可袖 之后，所写字变戒了另一个不科令河义委东的字。如流秦（演泰）。泼饮（泼汉）， ⑦其它的还有改变结构和可音替镜。 一一选自《“基于汉字学视角的小学语文识字教学研究”的调查报告》，有改动 12.下面是五年级学生在街边做调查时发现的有惜别字的广告牌，广告牌中哪个字写错 了？请在图片上圈出来，并在下面改正，(2分) 盲刮痧 室内 人拨罐 请匆吸烟 L 按泡 么托维修 摩按 应改为() 应改为() 应改为()() 13.下面是我们学过的容易写错的字，请辨字组词。(10分) 曹()瞎( 施()彭( )眷( 鲁(）割( )拖()鼓( )督( 14.写一份简单的调查报告需写清楚四部分内容，下面排序正确的是()。(2分) A.研究方法一一研究结论一一调查情祝一一提出问题 B.研究方法一一提出问题一一研究结论一一资料整理 C.提出问题一一研究方法一一资料整理一一研究结论 D.提出问题一一资料整理一一研究方法一一研究结论 15.上面的片段属于研究报告的】 部分。这份报告给了我们很多启示，请 你针对“如何让小学生少