语文园地八（课件）统编版语文二年级上册

语文园地八 第1课时 1 合作探究 探究一 认识12个生字，根据动物的不同特点，进行分类 形声字 狼 犭 良 （反犬旁是形旁表示和动物有关。） 运用形声字的特点识记字形。 加一加：虫+它=蛇 天+虫=蚕 蚯蚓 鸽子 蚕 狼 合作探究 探究二 借助形声字的特点，猜读拟声词；结合语境，运用拟声词 听一听，这是什么声音？ 叽叽喳喳 哗啦哗啦 jī zhā huā lā 拟声词 运用形声字的特点识记。 bā shuā zhī dīng dū 嘟嘟嘟 哗啦哗啦 拟声词让句子更加具体、生动。 用其他的拟声词说一句话。 认识了“狼、猩”等12个生字，并能根据动物的不同特点，尝试了不同的分类方法。借助形声字的特点，猜读了拟声词。结合语境，恰当运用了拟声词。 预习园地其他板块的内容。 语文园地八 第2课时 13 合作探究 探究一 养成先观察，后落笔，减少修改次数的好习惯 先看后写 首先要看字的结构 左右等宽 再看各部分的位置 最后要看字的关键笔画 左右向竖中线靠 合作探究 探究二 背诵含有动物名称的四字成语 读准字音。 从这些成语中，你有什么发现？ 狼 虎 龙 凤 鸡 狗 鸟 鱼 马 鼠 虎 鱼 从这三个成语中你有什么发现吗？ 还有什么发现？ 第二个字和第四个字的意思相近。吞、咽都和吃有关；飞、舞都和姿态有关；鸣、吠都和叫声有关。 你有什么发现？ 练习。 ___吞___咽 惊弓之___ 胆小如___ ___飞___舞 漏网之___ 如___添翼 ___鸣___吠 害群之___ 如___得水 狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠 龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼 鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水 看图中的动物说成语。 了解了左右等宽的字的书写要点；知道了先观察，后落笔的书写习惯，理解并背诵了含有动物名称的四字成语。 1．背诵含有动物名称的四字成语。 2．朗读“我爱阅读”的内容。 语文园地八 第3课时 28 《狐假虎威》 《纸船和风筝》 《风娃娃》 合作探究 探究 感受称赞带来的美好与快乐 要求：读准字音，读通句子；标出自然段的序号。 自读故事 带着问题读故事 　　①课文写了哪两个小动物之间的故事？ 　　②两个小动物是怎样称赞对方的？他们听了彼此的称赞以后心情分别是怎样的？ 　　 ①课文写了哪两个小动物之间的故事？ 小刺猬和小獾。 　　 ②两个小动物是怎样称赞对方的？他们听了彼此的称赞以后心情分别是怎样的？ 小獾做的三个板凳是怎样的？ 朗读并分析了《称赞》，通过反复朗读了解了称赞的内容和作用，知道了称赞的意义，感受到称赞带来的美好与快乐，在生活中学着去发现别人的优点。 在生活和学习中，要了解别人的优点，学会称赞别人。 null 77792.58 null 308450.03 $