4.2《调查家中使用的能量》（课件）六年级上册科学教科版

调查家中使用的能量 教科版六年级上册 教学课件 1 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 2 01 新课导入 3 新课导入 01 想一想 上节课我们了解了各种形式的能量，大家还记得生活中有哪些能量的表现形式吗？ 机械能、声能、光能、热能、电能、磁能、化学能…… 4 新课导入 01 想一想 在我们的生活中，每天都会补充和消耗能量。家里经常使用的能量形式都有哪些？这些能量是如何获得的？每一种能量形式所付出的经济成本和环境代价又是怎样的？ 5 02 新课教学 6 新课教学 02 调查家中使用的能量 分析我们出行和使用的物品 说一说出行时我们经常使用的交通工具。分析这些交通工具的能量形式和来源，以及需要付出的经济成本和环境代价。 7 新课教学 02 调查家中使用的能量 分析我们出行和使用的物品 自行车 电动车 燃油汽车 它们的能量表现形式和来源分别是什么？能否再生？ 8 新课教学 02 调查家中使用的能量 能量来自于能源，能源是能够提供能量的资源。 能源 可再生能源 不可再生能源 是自然界可以循环再生的能源，不需要人为参与便会自动再生，主要包括太阳能、水能、风能、生物能、潮汐能等。 是自然界要经过亿万年才能形成且短期内无法再生的能源，主要包括煤、石油、天然气、核能等，随着人类的开发利用，其储量越来越少。 9 新课教学 02 交通工具使用的能量 主要交通工具的能量表现形式 交通工具 自行车 电动车 燃油汽车 能源 可否再生 经济成本 环境代价 （元/百公里） 生物能 电能 化学能 可再生 不可再生 不可再生 0 约2 约56 无 废旧电池 尾气污染 10 新课教学 02 现在大多数的小汽车、卡车、船舶、飞机的燃料都来源于石油这种不可再生的能源。一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转换成了热能和声能，散发到环境中去了。燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大，对地球的环境造成污染。你知道我们国家有哪些减少汽车排放的法律法规吗？ 交通工具使用的能量 11 新课教学 02 调查家中使用的能量 分析我们出行和使用的物品 整理家庭主要物品的能量形式 12 新课教学 02 调查家中使用的能量 分析我们出行和使用的物品 家里日常生活所使用的能量（班级记录表） 日期： 使用的物品 电灯 平板电脑 太阳能热水器 能源 火力发电厂提供的电 电池 太阳能 可否再生 不可再生 不可再生 可再生 可否替代或节能方法 使用节能灯 不使用时关机 分析班级记录表，说一说我们应该怎样减少对某些物品的依赖？ 13 新课教学 02 调查家中使用的能量 统计家里电能的消耗 家里的各种电器都会在说明书或铭牌上标有“功率”一项，它指的是工作时单位时间内耗电量的大小。功率为1000瓦的电器，1小时的耗电量就是1度。功率的单位是瓦特，符号是W。 功率（瓦特）×时间（小时）÷1000=耗电量（度） 14 新课教学 02 调查家中使用的能量 统计家里电能的消耗 设计一张表格，统计家里主要用电器的耗电情况，表格中需要包含如下信息。 用电器铭牌上标明的容量、功率等信息（如某些电器的信息不清楚，可上网查询）。 根据用电器的功率等信息，估算你家每天耗电量大约是多少。 估算你家一个月的电费支出大约是多少（可询问家长1度电需要多少钱）。 15 新课教学 02 调查家中使用的能量 统计家里电能的消耗 用电器的耗电情况记录表 日期： 名称 信息 每天的耗电量 16 新课教学 02 调查家中使用的能量 日常生活中，我们的家里都使用了哪些能源？想一想，能量之间发生了哪些形式的转换？ 电视机将发电厂提供的电能转化成为了声能、光能等；煤、石油和天然气这样的化学能通过汽车转化成了动能、热能等；煤气灶产生的热量转化成了热能等，但是这些能量在转化的过程中，除了像太阳能、风能、水能这样的能源使用后还可再生外，其余的能源基本是用一点少一点。 17 新课教学 02 调查家中使用的能量 大家还有什么好的替代方法或节约能源的建议吗？ 当室内无人或光线充足时，及时关灯；夏季在室内使用空调时，温度设置不低于26℃。 可以使用节能设备，如节能灯、节能水龙头等。 18 03 典型习题 19 典型习题 03 填空题 1.石油是 再生能源，而太阳能是 再生能源。 不可 可 2.用电器工作时单位时间内耗电量的大小被称为 ，其单位是 ，符号是 。 功率 瓦特 W 20 典型习题 03 判断题 1.大多数交通工具的燃料来源于石油。（ ） 2.汽车排放的尾气会对环境造成污染。（ ） √ √ 21 典型习题 03 选择题