3.2《斜面》（课件）六年级上册科学教科版

斜面 教科版六年级上册 教学课件 1 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 2 01 新课导入 3 新课导入 01 想一想 这是什么？竹筒起到了什么作用？ 像这样倾斜放置的竹筒我们可以称它为“斜面”，斜面是一种简单的机械。 4 新课导入 01 想一想 从古至今，人们在利用和改造自然的过程中发明和运用了许多工具与技术，有的一直沿用至今，斜面就是这样的情况。说说你见过的斜面，他们有什么作用呢？ 5 02 新课教学 6 新课教学 02 生活中的斜面 斜面传送带 斜面搬运圆筒 7 新课教学 02 斜面有什么作用呢？ 生活中的斜面 8 新课教学 02 对于技术和工具在实际运用中的效果，我们应当进行测试与评价。测试的方法可以是模拟测试和实际测试。在测试时，需要建立评价指标，评价的指标可以有多有少，我们可以逐步由少到多来学习。 斜面 9 新课教学 02 模拟测试：用塑料槽做一个斜面滑道，模拟古人搬运物品。 模拟斜面 任务1 将一个物体由高处A沿斜面滑到低处B A B 10 新课教学 02 模拟测试：用塑料槽做一个斜面滑道，模拟古人搬运物品。 模拟斜面 任务2 用几段塑料槽搭一个较长的斜面，模拟水渠引水，将一杯水从高处引到低处。 11 新课教学 02 模拟斜面 上面两个模拟实验的结果是怎样的？ 物体借助自身的重力，能够沿着斜面滑到指定的位置。 12 新课教学 02 模拟测试：用木板搭一个斜面，模拟搬运物体的过程。 模拟斜面 任务3 将两个物体（比如木块和石块）由低处B沿斜面缓缓地拖到高处A，用弹簧测力计测量力的大小。（反复多测几次，取其平均数） 任务4 将两个物体（比如木块和石块）由低处B缓缓地直接提升到高处A，用弹簧测力计测量力的大小。（注意与任务3的数据进行对比） ①保持斜面干净、顺滑、减小阻力②沿斜面拖动时，尽量用力均匀③拖动的过程中观察测力计地指针停在哪里，做好记录。 运用斜面搬运物体，比直接提升物体要省力。 13 新课教学 02 模拟斜面 在模拟测试中，不同的方法是否都能完成任务？不同的方法用力情况是否相同？ 任务1和任务2，是否需要人力施加力？对比任务3和任务4，哪一种搬运方式更省力？ 14 新课教学 02 模拟斜面 通过测试，你认为斜面有什么作用？ 斜面 从上往下 从下往上 斜面可以帮助我们搬运一些物品，并且具有省力的特点。 15 03 典型习题 16 典型习题 03 填空题 1.斜坡就是一种 ，利用其搬运物体可以 。 斜面 2.利用斜面向下搬运物体时， （填“需要”或“不需要”）人为施力。 不需要 省力 17 典型习题 03 判断题 1.搭在汽车车厢上的木板可以看成斜面。（ ） 2.推自行车上坡时，坡度越大越省力。（ ） √ X 18 典型习题 03 选择题 斜面的结构特点是（ ） A.两端一样高 B.一端高一端低 C.一定是木板搭的 B 19 04 课堂小结 20 课堂小结 04 斜面可以帮助我们搬运一些物品，并且具有省力的特点。 21 05 课外延伸 22 课外延伸 05 斜面在生活中随处可见。你可以在一些工具上见到斜面的应用，比如刀、斧等；你还能在许多交通道路、房屋建筑中找到斜面，比如盘山公路、桥梁、高速公路的排水设计等。 斜面的运用对人类的影响是巨大的。单就农业而言，人们利用斜面和其他技术修建了运河、水坝、水渠、水沟等设施，组成水利系统，不但治理了水灾，还实现了对水的充分利用，为农作物的生长提供了基础条件，保障了人类获得稳定可靠的食物来源。 23 教科版六年级上册 谢谢观看 24 $