5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

5.2 少年当自强 二、讲授新课 自主学习 1.个人命运和祖国命运的关系是什么？ 3.青少年要有情怀和抱负的原因是什么？ 2.青少年应肩负的时代重任是什么？ 4.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 一、少年强 中国强 （1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 1.个人命运和国家命运的关系 一、少年强 中国强 2.时代赋予青少年的责任 我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 每一代青少年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 一、少年强 中国强 习近平总书记在向全国青联学联大会发的贺信中指出， 国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。前进要奋力，干事要努力。广大青年和青年学生响应党的号召，胸怀祖国和人民，奉献社会和他人，积极投身坚持和发展中国特色社会主义伟大实践，以实际行动证明，当代中国青年不愧为大有希望、大有作为的一代。当代中国青年要自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己，做到 志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓 ，在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。 探究与分享 以上寄语对走向世界的我们有什么启示？ 一、少年强 中国强 我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 3.青少年应如何承担时代赋予的责任 板块二：青少年的情怀与抱负 7 “爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。” 听君一“习”话 青春要有格 家国情怀 8 忧国忧民 家国一体 ①爱国诗词接龙 例句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 天下兴亡，匹夫有责。 …… ②除了爱国主义，我们还有那些优良传统美德？ 9 承前启后 践行文化自信 思考： ①当代中国有没有先进文化？请举例说明。 10 五、青少年应该具备怎样的情怀和抱负？ 1.家国情怀： 继承弘扬中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,将其转化为情感认同和行为习惯。 11 人类命运共同体 世界情怀 人类情怀 “中国人历来主张‘世界大同，天下一家’。中国人民不仅希望自己过得好，也希望各国人民过得好。” 12 近年来，越来越多的中国青少年走向世界，走向联合国，以不同方式参与国际生活，为世界贡献自己的一份力量…… 13 看视频思考： 如果你有机会和千玺一样，有机会参与国际大会并发挥作用，从现在起你要做好哪些准备？ 14 全球性问题 15 关注世界 发出倡议 情境模拟： 假如我们现在正在参加联合国会议，作为中国青年代表，你需要代表中国发声，你会…… 16 关注世界 发出倡议 情境模拟：小组讨论，根据全球问题发表倡议，写一份倡议书。 尊敬的各位朋友们： 当今，全球气候具有变暖的趋势．观测表明，近年来全球平均气温已上升了1.2℃。 全球气候变暖造成了冰川融化,海平面上升；使全球极端天气出现频率增加；还影响生物生存；影响生存环境，威胁人类身体健康。 我倡议我们要践行低碳生活；少用一次性制品；多骑自行车、多坐公交车等；随手关闭电源，节约用电、植物造林，节约用纸；保护地球人人有责，让我们行动起来。 17 五、青少年应该具备怎样的情怀和抱负？ 2.世界情怀： ①了解人类文明进程，关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 ②要有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力。 18 观看视频，思考：为什么外国人对中国产生了各种误解？ 19 五、青少年应该具备怎样的情怀和抱负？ 2.世界情怀： ③尊重差异，理解不同，包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国和世界的纽带，推动人类共同发展。 20 Introduction of new employees 课堂总结 少年当自强 少年强 中国强 对国家：民族栋梁 对世界：提高影响 个人