分班考暑假复习作业：诗词曲鉴赏-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

分班考暑假复习作业：诗词曲鉴赏-小学语文六年级下册部编版 古诗阅读。 夏意 （宋）苏舜钦 別院深深夏清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 注释：夏：夏天的席子。透帘：穿透帘子。觉：睡醒。 1．诗中席子、　 　、　 　、流莺等景物让我们感受到浓浓的夏意。 2．石榴花红似火，应该很刺眼，但这首诗因为用了一个“　 　”字而不觉得刺眼。 3．从“别院深深”“树阴满地”可以看出盛夏小院　 　的特点。 4．说出后两句诗的意思。 　 　 5．与“鸟鸣山更幽”意境相似的一句诗是　 　。 6．这首诗表现了诗人　 　的心境。 古诗阅读。 送二兄入蜀 [唐]卢照邻 关山①客子②路，花柳③帝王城。 此中一分手，相顾怜无声。 [注释] ①关山：这里指入蜀的关隘山川。 ②客子：旅居异地的人，这里指二兄。 ③花柳：古指游赏之地，这里形容繁华。 7．读着“关山客子路”，我们仿佛看到了　 　；读着“花柳帝王城”，我们仿佛又看到了　 　。 8．本诗诗题中“　 　”说明了二兄远行的目的地，第二句中“　 　”则说明了出发的地点。三、四两句中“　 　”将兄弟间情深意切的目光传神地刻绘了出来，而一个“　 　”字写出了两人心中只有亲人间才会有的挚爱之情。 9．下面诗句表达的情感与本诗相似的一项（　　） A．待到重阳日，还来就菊花。 B．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 课内阅读。 七律•长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 10．本诗的作者是　 　，我还知道他的其它作品《　 　》。 11．请用波浪线画出本诗的中心句。 12．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这句诗句运用了　 　的修辞手法，表现了红军战士　 　。 13．你还知道其他的爱国志士吗？请列举两位。 　 　 古诗文阅读。 卜算子•咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 14．找出作者歌颂梅花品格的句子，抄写下来。 　 　 15．“她”指的是谁？运用了什么修辞手法？ 　 　 16．作者赞颂了梅花怎样的品格？ 　 　 赏析古诗，完成练习。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净(____)，花木成畦手(____)。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 17．补充括号里的词语是：　 　、　 　。 18．诗句中“长扫”的意思是：　 　，“手”的意思是：　 　，“排闼”的意思是：　 　。 19．后两行诗句使用的修辞手法是：　 　，写出其他古诗里这样的诗句：　 　，　 　 阅读下面两首诗词，回答问题 [材料一] 江南春 (唐)杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 _______________， 。 [材料二] 江南春·波渺渺 (宋)寇準 波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。江南春尽离肠断，蘋满汀洲人未归。 [1]柳依依：化用《诗经小雅采薇》诗句：“昔我往矣，杨柳依依。” [2]芳草远：化用《楚辞招隐士》句：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。” [3]蘋：一种水生植物 [4]汀州：水中的小块陆地 20．将材料一补充完整。 21．材料二中“江南春”是这首词的　 　。前四句通过描写　 　、依依杨柳、孤寂村落、　 　勾勒出一幅江南暮春图画。 22．同样是描写江南春天的景色，材料一和材料二在表达的情感上有何不同？ 　 　 23．明代杨慎在《升庵诗话》中评论杜牧的《江南春》：“千