山西省太原市小店区2022-2023学年六年级下学期期末语文试卷

202~2023学年度第二学期小学六年级毕业考试 语文试卷 (考试时间：下午2：30一4：30】 说明：本次学情诊断为闭卷笔答，答题时间120分钟。 表达与交流 总评 中 题型 识字与写字 积累与运用 阅读与鉴赏 等级 一、识字与写字 1.下列选项中字音和字形完全正确的一组是 A.伶(Iing)俐 彼此(pi) B.书藉(j1) 翻箱倒柜(gui) C.惊惶(huang) 徘徊(hui) D.朝(zhoo)露 僻(pi)静 2.结合语境填写词语，注意书写规范、正确、美观。 六年的小学生涯，转瞬即逝。难忘校园里的一草一木：教学楼内满墙的(chui) 曾迎来(wu hu si ha) 的友人驻足观赏：二楼转角，图书馆宽大的(boi) :副 门内.摆放着各种(shuj) ,那是我们成长的精神食粮：操场周围的跑道两旁，高大 的树木在(wei feng) 的吹拂下，轻轻(huang dong 树上鸟儿 (qing cui) 的鸣叫声，总是为伙伴们唱响一天的歌谣。 二、积累与运用 3.把下面句中括号内的部分换成一个恰当的成语。 爸爸是个（有学问） 的人。他（读书特别多） 、(读书速度 特别快) ,常常（达到了忘记休息和吃饭的程度） 4.陕西剪纸的风格粗矿朴实，简练夸张：而江南一带则细致工整，真是 A.独具一格，各行其是 B.半斤八两，各有千秋 C.平分秋色，各有所长 D.平起平坐，各得其所 5,边读边忆边填空，在语境中重温古诗名句的魅力。 语文是诗，诗里有“昔我往矣， ”的不舍；语文是画，画中是“大漠沙 如雪， “的梦幻：语文是歌这歌是“却看妻子愁何在， 的狂喜；语文是情，这情是“洛阳亲友如相问， “的正直。 6.读句子，注意加点的部分，发挥想象仿写句子。 例向：2023年的高考结来了，听到姐短以化开的成绩被理想的大学录取的消息，我汤 得，三尺高。 三、阅读与鉴赏 (一)文言文阅读 林琴南敬师 同共林琴南幸意好实七岁时，从师读。师贫基，款不得来。林知之，五归，以珠实大，酒 六年级语文试卷第1页（共4页） 之负以技师。师超，调其有，如布全林归以合母，母关曰：“若心国春，然此岂来得之礼？”即 呼备。，介“米一石数之处，师乃受 【注释D林琴南幸准件：林开，学琴南，杨建网具人近代文学家，无以翻译外国小说名世孝集，明清时代 对人的释4.②五：急忙得来情：福成一拥（十套）的于有，是古时学生送格教师的报酬，①呼备：叫人准备 ⑤食：携带 7.联系上下文可知，“以袜实米“中“实"的意思是 A.果实，种子 B.实际，事实 C放进，装满 D.事实，实际 8.你认为林琴南是一个怎样的孩子？ 9.下列哪一项最能表达你对老师六年来辛勤教询你的感恩之情？（】 A.本自同根生，相煎何太急 B.明月几时有，把酒问青天 C.海内存知己，天涯若比邻 D.谁言寸草心，报得三春晖 10.小学六年，相信你对“好老师”一定有了自己的评判标准，请列举三条。 (二)非连续性文本阅读 如何完成作业 “双减”政策出台后，关于作业的热议此起彼伏。请围绕以下三个问题，带着阅读目的，以 恰当的方法阅读材料，完成11-14题 ①请分析关于作业的相关内容和问题。 ②请提出对于作业完成的建议。 ③请结合个人情况，思考“双减”后生活发生了哪些改变。 材料一：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》节选 学校和家长要引导学生放学回家后完成刺余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所 能及的家务劳动，开展适宜的体有锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面 作业的，也应按时就寝 材料二：某小学部分学生作业完成情况及原因 完成情况 原因 忘带作业 家长不帮自己收拾书包：学生粗心大意 没有写完 学生效率低下，注意力不集中：学生没记住某项作业 不能作答 作业新额灵活，学生不想动脑筋：家长不让使用手机，学生没办法查资料 错误太多 学生不愿检查：老师没发答案 材料三：部分“优秀学生”高效完成作业的方法 成长故事 许多同学在学习中通过自己的努力和方法，脱额而出 某同学是老师和同学们眼中的优秀学生。她的老师说，这个孩子自主性强，勤奇刻苦，微作业效率 高。每次上完课，地都会迅速地查缺补漏，不懂的就向老师清教。每次问完老师，地都会深深地给老师 物一躬。她提出的每个问题都很有“含金量”，为了让问题更有效率，地会先想好，让问题更有针对性 平时，通到心情烦燥时，地也会放空自己，休息一下再想。平时地会在课间课后打羽毛球，跑步、 六年级语文试卷第2页（共4页） 读书，参加多种实践活动，既调节情储，又开阔视野，提高自己解决问题的能力 11关于学生作业，三则材料的主要观点分别是什么？请有条理地写下来。 12在作业完成方面，材料二反映了该小学部分学生的哪些问题？ 13.你的同学小明，每天写作业到凌晨一两点，作业