2024届高考一轮复习导学案：重力 弹力 摩擦力

第二章相互作用 第1节重力 弹力 摩擦力 【课标要求】 认识重力、弹力与摩擦力。通过实验，了解胡克定律，知道滑动摩擦和静摩擦现象能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小。 知识点一 力 重力 【基础知识通关】 1.力 (1)定义:力是物体与物体间的相互作用。 (2)作用效果:使物体发生形变或改变物体的①　　　　(产生加速度)。  2.重力 (1)产生:由于地球的②　　　　而使物体受到的力。  (2)大小:G=③　　　　。可用弹簧测力计测量重力。  (3)方向:总是④　　　　。  (4)重心:其位置与物体的⑤　　　　和形状有关。  【考点突破】 考点一　力的理解 1．下列关于力的说法中正确的是（　　） A．力是物体之间的相互作用 B．没有施力物体的力有可能存在 C．一个物体受到力的作用，一定有另一个物体直接接触它且施加了这种作用 D．当两个物体间发生力的作用时，其中的任一物体既是施力物体，也是受力物体 考点二　重心的理解 2．如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动；根据图中所给信息和所学知识，你可以得出的结论是（　　）      A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点 B．重力的方向总是垂直接触面向下 C．物体重心的位置与物体的形状和质量分布有关 D．形状规则的物体的重心就在它的几何中心 知识点二　弹力的分析与计算 【基础知识通关】 1.弹力 (1)定义:发生①　　　　的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。  (2)产生的条件:A.物体间直接②　　　　;B.接触处发生③　　　　。  (3)方向:总是与物体形变的方向④　　　　。  2.胡克定律 (1)内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成⑤　　　　。  (2)表达式:F=kx。k是弹簧的⑥　　　　,单位是N/m。  【考点突破】 考点一　弹力有无的判断 3.下列情况中，接触面均光滑，小球都处于静止状态，绳子全处于拉伸状态，则球受到两个弹力的是（　　） A．  B． C．  D．   考点二　弹力方向的判断 4.如图所示，球A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态．关于球A所受的弹力，以下说法正确的是(　　) A．球A仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直于斜面向上 B．球A受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直于斜面向下 C．球A受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直于斜面向上 D．球A受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直于斜面向上，一个竖直向下 考点三　F--X图像的应用 5．一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧和，得到弹力与弹簧长度关系的图象如图所示，下列表述正确的是（　　） A．的原长比的长 B．的劲度系数比的小 C．的劲度系数比的大 D．测得的弹力与弹簧的长度成正比 考点四　弹力的计算 6.如图所示，A、B两木块质量均为m，1、2两轻弹簧的劲度系数均为k，弹簧与木块、弹簧与地面的接触点都相连，整个系统静止。现用力将木块A缓慢竖直向上提起，直到2号弹簧的弹力大小变为原来的一半为止，则在这过程中A木块竖直向上移动的距离为（　　） A． B． C． D． 知识点三　摩擦力 【基础知识通关】 项目 静摩擦力 滑动摩擦力 产生 条件 接触面①　　　　;接触处有②　　　　  两物体间有③　　　  两物体间有④　　　  大小 0<Ff≤Ffm Ff=⑤　　　  方向 与受力物体⑥　　　　的方向相反  与受力物体⑦　　　　的方向相反  作用 效果 总是阻碍物体间的⑧　　　　　  总是阻碍物体间的⑨　　　　　  【考点突破】 考点一　摩擦力有无及方向的判断 7.如图所示，两个相同的立方体A和B，叠放在水平桌面上，今以水平力F拉B，而两立方体均保持静止，则下列结论不正确的是（　　）    A．A和B之间不存在摩擦力作用 B．A和B之间存在静摩擦力作用 C．B与桌面间存在静摩擦力作用 D．若撤去外力F，则A和B之间，B与水平面之间都不存在摩擦力 考点二 静摩擦力的计算 8. 如图所示，某同学用一双筷子夹起质量为m的圆柱形重物，已知圆柱竖直、半径为r，筷子水平，交叉点到圆柱接触点的距离均为，每根筷子对圆柱的压力大小为，重力加速度大小为g，下列说法正确的是（ ） A. 每根筷子与圆柱体间的摩擦力大小为 B. 每根筷子与圆柱体间的摩擦力大小为 C. 每根筷子与圆柱体间的摩擦力大小为 D. 若增大筷子与圆柱间的压力，摩擦力大小不变 考点三　滑动摩擦力的计算 9.如图所示，物块A放在倾斜的木板上，改变木板与水平面之间的夹角θ，发现当和时物块A所受的滑动摩擦力大小恰好相等，则物块A与木板之间的动摩擦因数大小为（　　）    A． B． C． D． 考