2023年高考新I卷作文“好的故事”讲评 课件18张

2023年高考新课标Ⅰ卷作文“好的故事”讲评 1 真题呈现 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 命题形式：材料（情境）+任务+要求 2 2023年新高考作文材料亲切平实，对好故事的特点、不同层次的力量和影响力进行了逐层、明晰的解释，“引发了你怎样的联想和思考”的写作任务设置清晰平和，凸显大语文学科特色。 《论语·雍也篇》中有名言“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”，讲的是一个人过于质朴，缺乏文采，就显得粗俗；文采过多，不够质朴，就显得轻浮，孔子认为一个人内外兼修才具有君子之风。要阐述清楚“好故事是有力量的“这一主旨，讲述好故事及其价值，对行文文采和语言的表现力是有内在要求的。 讲好故事应该修行与修辞兼修，人本与文本皆本。 审题指导 3 审题指导 给定的材料强调了故事的力量和影响力。它提到好的故事能够帮助我们更好地表达和沟通，触动心灵，启迪智慧。同时，好的故事还能够改变一个人的命运，展现一个民族的形象。根据这些观点，可以提出以下思考和联想：故事作为一种传统的人类交流方式，有着独特的魅力。通过故事，我们可以将复杂的观点和情感以更生动的方式传递给他人，让信息更易于理解和接受。好的故事有能力触动人们的情感和激发思考，通过故事中的情节、人物和冲突，我们可以深入探索人性、道德和价值观，并从中获得智慧和启示。 4 审题指导 本道命题该重点关注什么呢？审题的核心只能是“故事是有力量的”。故事的力量在于给我们的生活增添能量，小到个人的成长，大到国家和民族的形象。写作本文时，要避免空谈故事的价值意义，而是要贴近当下生活，侧重于解析“好的故事”本身。其中，考生必须注意一个隐藏的价值，那就是生活在这个时代，我们既阅读前人的故事，本身也在抒写故事。而命题中所谓的展现民族形象，不正是要求当代青年用自己的行动去抒写属于中国的故事，为中华民族确立光辉的形象吗？ 大家既可以书写日常生活中的微观方面和个性感触，也可以思考如何讲好中国故事与中国形象等宏观问题。 5 【材料思维层次分析】关键词 : 故事力量 个人层面 故事具有感染力，触动心灵。 故事启迪智慧，拓展我们的视野。 故事巧妙传意，灵动地表达、高效地沟通。 故事可以赋予我们应对各种复杂局面的智慧，激发我们战胜困难的勇气，改变个人命运。 国家层面 可以展现一个民族的形象，可以推动中国梦的实现。 讲好中国故事，不仅可以传承中华文化，更可以影响和启迪全世界的人们。 中国故事可以让我们更好地了解和认识自己，如同一面明镜，反射出我们的文化自信和民族自豪。 人类层面 好的故事，可以团结人类，共建命运共同体。 6 1.定性分析，概念界定：什么是“好的故事”。 比如富有时代气息的各行各业先进人物形象的故事。“好的故事”有哪些标准（特征）呢？又有什么价值引领和导向呢？ 2.联想思考，多维说理：故事的力量表现在哪里？对“你”有何启示？ 可选择“某一点作用来阐述其“力量”是可以的。如“讲好中国故事，展现民族形象”“发挥故事力量，促进沟通交流”或“汲取故事力量，点亮人生智慧”。在此之上，对其作用进行综合分析也可。 3.自我校准，体现思辨：讲好故事不是只能唱赞歌，“真话”本身也是好故事的组成。把“好故事”定义为只能赞美歌颂，可能导致“好”故事变为走样。 写作指导 7 此外，写好这篇文章还有两个关键。 一是真情实感。学生想到“讲好中国故事”这样的宏大主题，便容易进行流于套话与形式的泛泛而谈，最后止步于“青年讲好中国故事”的口号。若能从中体现自己如何汲取中国故事中的智慧的真实历程与体验，则在大故事中有真情怀，真情感，真正落实“感情真实健康”。 二是具体陈述。如果是记叙文，个人体验故事的细节充分，过程完整。如果是议论文，就要具体诠释定义，分析运用情境等等。既要关注把好故事用好，也要防止把好故事讲坏，还要放在时代生活背景下加以讨论。 名句素材 ● 生命是一个说故事的人，而每一刻间的故事都是新鲜的。——朱光潜 ● 我们总是在别人的故事里流着自己的泪，但总有那么几个故事，会改变我们的人生。——席慕容 ● 我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事必定是有道德影响的最好的一课。——柏拉图 ● 一个人永远是讲故事的人，他的生活在自己的故事和别人的故事之中，通过故事来看他所遭遇的一切，而且他努力像他讲得那样去生活。——萨特 ● 我们不全是长篇小说，也不全是短篇故事，最后的最后，我们成为一部人生作品集。—