3桂花雨 课件-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

《桂花雨》 1 学习目标 1.抓住“浸”、“摇”等关键字词，想象画面，体会作者借助具体事物和童年回忆表达感情的方法。 2.联系上下文和阅读链接，理解句子含义，体会作者留恋童年、思念家乡的思想感情。 “桂花，真叫我魂牵梦萦。”这普普通通的桂花，为什么这般让作者魂牵梦萦呢？细读课文，把自己的感受用简单的批注写一写。 感受“桂花香” 3 琦君 现当代女作家，原名潘希真，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。 出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。 4 兰 箩 婆 糕 饼 浸 缠 茶 我会写 dǒng lán luó pó gāo bǐng jìn yóu chán jiǎn 懂 捡 兰箩婆糕饼浸尤缠 5 懂 萝 婆 糕 dǒng luó pó gāo 浸 缠 茶 捡 jìn chán chá jiǎn 6 识字方法 加一加：米+羔=糕 饣+并=饼 字谜识字： 丝织厂里献丹心 缠 7 木兰花 书写指导：上边的点要小、撇稍大、两笔要扁小，三横中间横最短、下横要长。 结构：上下 组词：草兰 义结金兰 造句：木兰花开得真好看。 音序：L 部首：丷 兰 lán 8 箩筐 书写指导：上边两部分都要扁宽，四字扁框内是两短竖，夕字下边撇要长、点在里面。 结构：上下 组词：笸箩 兜箩 造句：奶奶送来一箩筐的萝卜。 音序：L 部首：竹 箩 luó 9 老婆婆 书写指导：皮字横要带钩、一竖稍长，女字要扁、首笔撇短点要长、一横最长。 结构：上下 组词：公婆 老太婆 造句：我扶这个老婆婆穿过马路。 音序：P 部首：女 婆 pó 10 部首：忄 结构：左右 组词：懂事 弄懂 形近字：董 字义： 了解，明白。 笔顺： dǒnɡ “重”第二笔长横起笔在横中线上方。 “羔”中的竖不出头。 部首：米 结构：左右 组词：蛋糕 年糕 形近字：羔 字义： 用米粉或面粉等掺和其他材料做成的食品。 笔顺： ɡāo 部首：饣 结构：左右 组词：饼干 豆饼 形近字：拼 字义： 泛指烤熟或蒸熟的面食，形状扁而圆。 笔顺： bǐnɡ “并”中间两横上短下长。 13 台风--- 飓风 糕饼--- 甜点 至少--- 起码 完整--- 完好 至少--- 至多 完整--- 破碎 仔细--- 马虎 欣赏--- 厌恶 近义词 反义词 桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？ 1.爱桂花 2.摇桂花 3.思桂花 段落划分 1.第一节（第1～2自然段） 2.第二节（第3～6自然段） 3.第三节（第7～8自然段） 小时候，我最喜欢桂花。 回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景。 由母亲的话引出对童年“摇花乐”及阵阵桂花雨的追忆。 16 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从“不开花” “开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。 “桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。” 一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 一个“浸”字不仅巧妙地写出了桂花的香，而且这种香气早已不受季节的控制，它一直存在村庄之中，存在人们的生活里，存在人们的心里，作者对童年的怀念之情溢于言表。 桂花不仅开花香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。不仅可以闻，还可以吃。桂花的香，不受季节限制，它香甜着乡亲们的生活，永远甜在人们心里。 20 桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，