7.1《短歌行》课件25张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

短歌行 文题解读 “短歌行”是汉乐府曲调名。“行”是古代诗歌的一种体裁。除了“行”， “歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。 “长歌、短歌” 是就歌声、曲调长短而言的。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。 诗人 因何而“忧”？ 忧 本诗的情感着眼点在哪个字 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。忧从中来，不可断绝。 思考交流 诗眼 第一小节： 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。 第二小节： 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 第三小节： 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈 ，心念旧恩。 第四小节： 月明星稀，乌鹊难飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 短歌行 思考交流 “慨当以慷，忧思难忘” 诗人一来就无比的忧愁，诗人“忧”什么？ 人生短暂， 而且短得 就像朝露。 诗人感到人生短暂，满腹忧愁，用什么来解忧呢？ 何以解忧，唯有杜康。 酒真的能解忧愁吗？ 能，但只是暂时的。 怎样才能长久地解除忧愁呢？ 人生态度 人生短暂 及时行乐 积极进取 李白——人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 无名氏——有花堪折直须折，莫待无花空折枝 辛弃疾——了却君王天下事，嬴得生前身后名，可怜白发生。 毛泽东——万年太久，只争朝夕。 我呢？ 要干一番轰轰烈烈的大事业，就得需要人才。诗人是如何表达对人才的渴盼？ 明确： 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 （引自：《诗经·郑风·子衿》表现作者思慕贤才）原句表达一个姑娘对情人的思念。曹操把它借用过来，表达对贤才的渴求。 引来人才固然是好事，但用好人才更重要。曹操如何对待人才的？ 明确：“呦呦鹿鸣，食野之苹；我有嘉宾，鼓瑟吹笙。” （引自：《诗经·小雅·鹿鸣》表示对贤才的礼遇）待以嘉宾之礼，欢乐融洽地相处合作。 “忧从中来，不可断绝”这里的忧和上文的一样么？诗人为何而忧？ 明确：贤才难得之忧。“明明如月，何时可掇？” 诗人用月比喻贤才，深情呼唤天下贤才，我何时才能得到你们呢？ 曹操渴求人才，而天下的人才又在何处呢？ 明确：“绕树三匝，何枝可依？” 良禽择木而栖，贤臣择主而事。在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。诗人在这里就向众贤才发出号召，天下贤才都到我这里来吧，我时刻都在恭候着你们。 面对人才，曹操有一片谦恭之气，又有一种霸气，从何可看出？ 明确：“周公吐哺，天下归心。”借周公吐哺的典故，既表达出对人才的谦敬，又委婉地表露出其吞吐天下的雄心壮志。山不厌高，海不厌深。诗人正是为了成为更高的山，更深的海，才如此虚怀若谷。 忧思 解忧 人生苦短 只争朝夕 贤才难得 招纳贤才 功业未就 天下归心 壮志 一统天下 问题探究 1、诗人一开篇就表现出一副愁苦不堪的样子，诗人的忧思又笼罩全篇，那么全诗的基调是不是消极的、低沉的？ 这首诗感慨光阴易逝，功业难 成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。 2、在本诗中你读出了一个怎样的曹操？ 问题探究 爱才 曹操爱才成痴。关羽被困土山，曹操居然接受了 其“知刘皇叔去向，便当辞去”的条件，招纳了关羽。赵云单枪匹马深陷曹兵阵内，曹操感叹道:“真虎将也”，遂令传报各处，“如赵云到，不许放冷箭，只要活捉的。” 求才。 曹操求才忘情忘仇。贾诩辅佐张绣大败曹操。曹操折了长子、亲侄和爱将典韦，自己也险些丧命，后张绣与贾诩穷途末路降曹，他欣然接纳，陈琳为袁绍所写的讨曹檄文把曹操骂得体无完肤。后陈被擒，左右劝曹操杀之，操怜其才，命为从事。 待才。 曹操待才若知己。他礼贤下士，推诚置腹，有贤能之士来投，来降或阵上被擒，曹操总以礼数相待，谦恭敬重。官渡大战的相持阶段，袁绍谋士许攸来投，曹操不及穿履，跣足出迎。许攸感恩涕泪，献计烧了马巢粮草，促成了战役转机。 曹操是个非常注重人才的人，他认为“天地间，人为贵，为国失贤则亡。”为了实现统一天下的抱负，他曾先后多次颁布《求贤令》，下令广求贤才，他还提出唯才是举的选拔人才原则，也因此他身边聚集了一大批谋士（郭嘉，许攸，荀彧），武将（典韦，夏侯惇，夏侯渊，徐晃），文才（主要是团结在曹操周围的一批建安诗人） 能力提升 假如你有机会成为一个团队的领导，你将如何对待人才？ 、 历史上求贤纳士的佳话 ①燕昭王高筑黄金台诚招天下贤才 ②齐桓公尽释前嫌重用管仲，终成五霸之业 ③祁黄