11.2 联想思维的含义与方法 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第11课 创新思维要善于联想 11.2 联想思维的含义与方法 统编版 高中政治 1 有人说，人类创造出来的事物都有联想的参与，请举例说明。 探究与分享 P99 “美人鱼”的形象,由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成; “狮身人面”的形象,由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成; “龙”的形象有九似,即头似驼,角似鹿,眼似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎。 感悟联想： 凡是人类创造出来的事物都不能没有联想的参与。 人类看见鸟儿在天空中自由地翱翔，于是发明了飞机； 人类根据贝壳的原理和大乌龟背小乌龟的动作，发明了坦克。 人们看到蜘蛛织网，联想到造桥，从而发明了吊桥。 1. 联想思维的基础 ⑴客观基础：事物之间是普遍联系的 联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。 唇齿相依，唇亡齿寒； 一、联想思维的含义 ⑵生理基础：人的大脑的工作机制 人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。 归档 储存 联结 回忆 探索 解决 由蝴蝶飞在花丛中时隐时现，令人眼花缭乱。联想到设计出一套蝴蝶式防空迷彩伪装方案。 人们从变色龙能够适应环境色彩变化改变身体颜色的特性中产生联想，研发出了军队使用的伪装服;等等。 喜鹊叫喜，乌鸦报丧。 2.联想思维 (1)含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。P99-1 (2)依据：联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系,将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。(P99相关链接) 相似联想：借助事物在性质或形式上的相似性展开联想。 接近联想：借助事物在时间和空间上的相似性展开联想。 对比联想：借助事物之间相反或对立的特征进行联想。 （3）联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。因而是创新思维的体现。 联结的主要途径 时间、空间途径（外在联结） 性质途径（内在联结） 时间联结： 空间联结： 性质联结： 1949年，新中国成立 天安门广场，升旗仪式 齿状可以割东西 一、联想思维的含义 知识拓展：联想思维的类型 相似联想 由对一件事物的感知或回忆引起对和它在性质、功能或形态上相似的事物的回忆。（反映事物的相似性和共性） 相关联想 又称接近联想，由一个人或物想到在空间或时间上相接近的另一个人或者物。 对比联想 又称相反联想，对于性质和特点相反的事物的联想。 因果联想 一种原因会想到一种结果，两者之间有因果关系。 如：飞机—小鸟；超声波——雷达;松柏—坚韧；春天——新生 如：1949—新中国成立，6月8日想到高考，天安门—升国旗仪式 如：由白天想到黑夜、由成功想到失败，由真善美想到假恶丑 如：由海水污染联想到海洋生物的死亡；由空气污染联想到全球变暖 （1）你能把高山和镜子，这两个风马牛不相及的概念建立起联系的关系吗？ 高山→平地，平地→平面，平面→镜面，镜面→镜子。 联想思维具有跨越的联结性 （2）是什么让这两个风马牛不相及的概念建立起联系的呢 将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，正是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能 联想思维具有非逻辑制约的畅想性 3. 联想思维的主要特征 (1)联想思维具有跨越的联结性。 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。 从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 【举例】 心理学研究表明，对于两个似乎毫不相干的概念，一般只需要经过4至5步的联想便可建立起联系。例如，“木质”与“皮球”这两个离得很远的概念，可以联想为：木质——树林、 树林——田野、 田野——足球场、 足球场——皮球。 曲折的山路——曲折的人生 一、联想思维的含义 成语接龙游戏 一字千金 金枝玉叶 谈虎色变 叶公好龙 龙马精神 轻而易举 扬眉吐气 气壮山河 河同水密 密不透风 风卷残云 云淡风轻 神采飞扬 举世闻名 名不虚传 传为美谈 联想思维具有跨越的联结性 思考：为什么联想思维具有这种跨越性的联结性特征呢？ (2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。 ①思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。 ②联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是