8. 物质三态和温度 -2023年苏科版物理八年级暑假辅导讲义

八年级物理暑期新课 8. 物质三态和温度 【学习目标】 了解物质的三种状态 了解物态变化的含义 重点掌握谁的三态 了解温度计的使用和读数 【教学过程】 [引入] 在大自然中，云、雨、露、雾、霜、雪、雹都是小水滴的“杰作”，它们与人类的生活息息相关。 它们都是水的化身，那么水在不同状态下，具有不同的特征。 它们都有那些特点呢？ 8.1. 物质三态 8.1.1. 实验：观察水的三态变化 观察水的三态，并总结它们的特征。 刚开始是冰：这种状态称为____ 其次变成 ：这种状态称为____ 最后变成 ：这种状态称为____ 所以水的三态： 、 、 。 8.1.2. 物态变化 物态又叫物质状态，也就是所说的固态、液态、气态。 有些物质常温下为气态，比如氧气、氮气等， 有些物质常温下为液态，比如水、酒精等。 有些物质常温下为固态，比如铁块、石头等 但是在其特殊的温度下，可以发生物质状态的改变，比如我们水。 当温度低于0℃时，他就会变成固态，也就是冰； 当温度达到100℃时，他就会变成气态，也就是水蒸气。 对于这种类似的情况，在一定条件下，物质中一种状态转变为另一种状态称之为物态变化。 而我们自然界的云、雨、露、雾、霜、雪、雹都是水经过物态变化转变来的。 它们的形成与温度有密切的关系。 8.2. 温度与温度计的使用 8.2.1. 学习使用温度计 看一看，观察实验室的温度计，能说一说他的构造吗？ 想一想：温度计为什么能测量温度？运用了什么实验方法，基本原理是什么呢？ 8.2.2. 温度计的使用 基本原理： ； 注意事项： ① 测量前，应先观察 ； ② 测量时，应使温度计与被测液体 ； ③ 待温度计示数稳定后再读数，读数时，温度计应和被测物体保持接触，且视线要与温度计中液柱的上表面相平 例1. 如图所示，下列用温度计测液体的温度，正确的是（　　） 变式训练：如图所示温度计的示数：甲温度计是 乙温度计是 两温度计的示数相差 我们读数时，温度计的单位是什么呢？ 开氏温标： 是温度的国际单位，开尔文，符号. 我们定义，当物体处于绝对静止时，它的温度为绝对零度，写作. 当然，温度永远大于. 开氏温标又称之为热力学温度. 摄氏温度 部分国家延用的单位，中国就使用摄氏温度，它是瑞典天文学家总结前人经验的基础上创立的。 它定义：标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，水沸腾的温度为100℃，将其平均分成100等份，每1份为1℃。 0℃=-273.15K 换算表达式： 8.2.3. 温度计的分类 实验室的温度计：量程较大，一般为-20℃~110摄氏度，分度值为1℃，所装液体一般为水银 体温计：量程较小，一般为35℃~42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银 体温计的特性： 组成与实验室温度计不同，其管中有一个弯曲的地方，叫做缩口。实验室温度计是不能脱离被测物体读数的，但是体温计可以，体温计在使用前需要甩一甩，管中水银不会下降，只能上升，所以只能测高于当前读数的温度。 例1. 两支没有甩过的体温计的读数都是39℃，经过消毒后直接用来测量体温是36 ℃和40 ℃的两个病人，则这两支温度计的读数分别是（ ） A. 36 ℃和40 ℃ B. 40 ℃和40 ℃ C. 39 ℃和40 ℃ D. 39 ℃和39 ℃ 变式训练：抗击新型冠状病毒战役中，体温检测是必要的防控措施，小明用体温计测量出弟弟的体温为38℃，有点偏高，接着他忘记用力向下甩体温计就测自己的体温，结果也是38℃，那么他自己的真正体温是（　　） A．一定是38℃ B．一定高于38℃ C．一定低于38℃ D．可能是38℃ 8.3. 课堂训练 1．在一个标准大气压下，冰水混合物的温度是（　　） A．0℃ B．﹣5℃ C．5℃ D．100℃ 2．国际单位制中采用的是热力学温标，单位叫开尔文，用符号K表示。它与摄氏温标的转化关系是：T＝273+t。某物体的温度升高1℃，用热力学温标表示这一温度的升高。下列说法正确的是（　　） A．温度升高大于1K B．温度升高等于1K C．温度升高小于1K D．无法确定升高的值与1K大小的关系 3．如图温度计，关于它的说法不正确的是（　　） A．该温度计的示数为38.5℃ B．该温度计的分度值是0.1℃ C．该温度计是根据液体热胀冷缩的原理