6.19 生物的生殖和发育 考前复习笔记-【教材解读】2023秋八年级上册初二生物（北师大版)

第６单元　第１９章　生物的生殖和发育 １５１　 0    0  0 考前复习笔记 生物学　八年级　上册 １５２　 0    0  0 专题一　人的生殖和发育 　　　　　　　 　　　　 　　 １．人的生殖 (１)图示 (２)图示解读 ①生殖细胞的产生:人的生殖细胞是由 生殖系统产生的.男性生殖系统中睾 丸是主要性器官,可以产生精子和分泌 雄性激素,女性生殖系统中卵巢是主要 性器官,可以产生卵细胞和分泌雌性 激素. ②受精卵的形成:卵巢排出的卵细胞在 输卵管内遇到精子,就会和精子结合形 成受精卵. ③胚胎的形成和发育:受精卵在输卵管 形成后就开始分裂,形成多细胞胚胎后 植入子宫内膜继续发育,大约第二个月 末的时候,胚胎初具人形,形成胎儿. 胎儿发育成熟通过阴道产出,称为分娩. ④胚胎的营养:受精卵分裂形成多细胞 胚胎时的早期营养来自卵细胞的卵黄. 胚胎在子宫内则通过胎盘从母体获得 营养,并排出代谢废物. ２．人的发育 (１)人出生后的发育分期 人出生后的发育通常指从婴儿出生到 性成熟的发育阶段.这个阶段可分为 婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青 春前期、青春中期、青春后期.青春期 是每个人发育的重要时期. (２)青春期发育 在青春期,人的形态、功能发生了显著 的变化:身高和体重突增,脑和内脏的 功能趋于完善,性发育和性成熟.男孩 出现遗精现象,女孩出现月经现象.伴 随着身体的巨大变化,性意识开始萌 动.这些都是正常的生理和心理现象. 专题二　动物的生殖和发育 １．昆虫和两栖动物的生殖和发育 项目 两栖动物 (青蛙) 昆虫 不完全变态 完全变态 受精 方式 体外受精 体内受精 发育 过程 受精卵→ 蝌蚪→幼 蛙→成蛙 卵→若虫→ 成虫 卵→幼虫→ 蛹→成虫 第６单元　第１９章　生物的生殖和发育 １５３　 0    0  0 续表 项目 两栖动物 (青蛙) 昆虫 不完全变态 完全变态 发育 环境 水中 有的在水中,有的在陆 地上 幼体 和成 体　 蝌蚪生活 在 水 中, 用 鳃 呼 吸,用 尾 游 泳;成 体水陆两 栖,用 肺 呼 吸,皮 肤辅助呼 吸,靠 四 肢运动 若虫与成虫 的形态结构 和生活习性 差 异 不 明 显,有 许 多 相似之处 幼 虫 与 成 虫 的 形 态 结 构 和 生 活 习 性 有 显 著 差异 ２．鸟类的生殖和发育 (１)鸟类的生殖:有性生殖、体内受精、 产大型有壳卵,能较好地适应多变的陆 地环境. (２)鸟类的发育:受精卵→雏鸟→成鸟. ①受精卵产出前:鸟卵的受精发生在输 卵管上端,只有受精的卵才能孵化出雏 鸟.胚盘含有细胞核,是进行胚胎发育 的部位,胚胎发育的主要营养来源是卵 黄,卵白也可提供水分和营养物质.受 精的卵由母体产出时,胚盘已经发育成 幼小的胚胎. ②受精卵产出后:由于外界的温度低于 亲鸟的体温,受精卵产出后胚胎发育减 缓甚至停滞.在亲鸟的孵化下,胚胎逐 渐发育为雏鸟. 专题三　有性生殖和无性生殖 １．有性生殖和无性生殖的比较 项目 有性生殖 无性生殖 概念 由亲体产生的两 性生殖细胞结合 成受精卵,由受 精卵发育成新个 体的生殖方式 不经过两性生 殖细胞的结合, 由母体直接产 生新个体的生 殖方式 过程 意义 后代具有双亲的 遗传特性,具有 更强的生命力和 更大的变异性, 适应能力强 后代只具有母 体的遗传特性, 有利于保持母 体的优良性状 举例 绿色开花植物用 种子繁殖后代; “试管婴儿”;昆 虫、两栖动物、鸟 的生殖等 扦插、嫁接、组 织培养、分裂生 殖、孢子生殖等 相同点 都可以产生新个体,繁殖后代,使 种族得以延续和发展 ２．植物的营养生殖 植物的营养生殖是指利用营养器官 (根、茎、叶)繁殖新个体,属于无性生 殖.常见方式有扦插、嫁接、压条等. 营养生殖可以保持母体的优良性状,加 快繁殖的速度. 本书习题参考答案 长期保存长途运输 9.A解析：母亲和儿子都是单眼皮，表明性 解析：(1)题图中是利用植物体叶片的一部 状可以从亲代传递给子代，这是一种遗传 分，通过一定的技术培育新植物体的过程， 现象。 属于植物组织培养技术。由于没有经过两 第2节 性状遗传的物质基础 性生殖细胞的结合，属于无性生殖。(2)植 物组织培养中接种的培养材料称为外植体。 教材知识梳理笔记 植物组织培养的理论根据是植物体的每一 【核心笔记】 个活细胞，在适当的离体条件下，都具有重 ①DNA和蛋白质②一 ③长链状④DNA 新形成一个完整植株的潜在能力。(3)在培 ⑤基因⑥遗传物质和环境 养过程中，培养基要灭菌，外植体要消毒，保 持无菌环境。(4)经过培养，外植体细胞或 分层次巩固训练 组织通过细胞分裂可形成愈伤组织。(5)植 物组织培养可用于培育优良的植物品种、在 1.D2.D3